普通高等学校自动化类专业新编系列教材：自动化（专业）概论（第3版）

　　1 专业培养目标和人才素质要求
　　1.1 自动化和自动化专业
　　1.2 自动化类专业的培养目标
　　1.3 一些术语
　　1.4 自动化专业人才的素质要求
　　思考题
　　2 自动化的概念和发展简史
　　2.1 控制和自动化的概念
　　2.2 我国古代自动装置
　　2.3 控制和自动化技术发展简史
　　2.4 中国的自动化教育、科研机构和学术团体
　　思考题
　　3 自动控制系统的类型和组成
　　3.1 恒值自动调节系统
　　3.2 程序自动控制系统
　　3.3 随动系统（伺服系统）
　　3.4 自动控制系统的组成
　　3.5 自动化仪表
　　3.6 控制器控制和计算机控制
　　3.7 自动控制和远距离控制
　　3.8 线性和非线性控制系统
　　3.9 多变量自动控制系统
　　思考题
　　4 控制方法和相关技术
　　4.1 自动控制系统的行为描述
　　4.2 反馈控制和扰动补偿
　　4.3 比例积分微分控制
　　4.4 最优控制
　　4.5 自适应控制
　　4.6 智能控制
　　4.7 非线性系统及其控制
　　4.8 优化控制
　　4.9 产品质量控制
　　4.10 系统辨识
　　4.11 故障诊断
　　4.12 网络化控制系统
　　4.13 控制、信息与系统
　　思考题
　　5 控制与自动化技术的应用范畴
　　5.1 引言
　　5.2 机械制造自动化
　　5.3 过程工业自动化
　　5.4 电力系统自动化
　　5.5 飞行器控制
　　5.6 智能建筑
　　5.7 智能交通系统
　　5.8 生物控制
　　5.9 生态与环境控制
　　5.10 社会经济控制
　　5.11 大系统控制与系统工程
　　思考题
　　6 控制和自动化的展望
　　6.1 计算机集成制造系统
　　6.2 机器人应用于生产和社会生活的各方面
　　6.3 高速列车和太空飞行器的智能控制
　　6.4 虚拟现实技术
　　6.5 巡航导弹和预警飞机
　　6.6 数字地球与机敏传感网络
　　思考题
　　7 自动化专业的教学安排
　　7.1 高等院校的教学任务和特点
　　7.2 工科课程的类型
　　7.3 自动化专业的课程设置
　　7.4 自动化类专业的教学环节
　　7.5 课外教育活动的意义和内容
　　思考题
　　8 学习原理和学习方法
　　8.1 大学学习的概念
　　8.2 自动化专业大学生的学习任务
　　8.3 学习过程和掌握客观规律
　　8.4 对学习有重要影响的一些因素
　　8.5 怎样学好理论课
　　8.6 重视实验课、重视计算机的应用
　　8.7 重视面向实际，勇于解决实际问题
　　8.8 重视创新
　　思考题
　　参考文献

　　    《自动化（专业）概论（第3版）》是为高等院校自动化专业本科生编写的教科书。阐述自动化专业的性质、特点、作用和地位，自动化原理和基本技术以及培养目标和教学内容。具体内容为自动化的概念和发展简史、自动控制系统的类型和组成、基本的控制方法、应用范畴和发展展望，以及专业的培养目标和专业人才的素质要求、专业的教学安排和学习原理和方法等等。
　　    兴趣是最好的老师，如果《自动化（专业）概论（第3版）》能激发大学生学习自动化专业知识的兴趣，这将是作者的愿望，也是各校开设此类概论课的初衷。
　　    《自动化（专业）概论（第3版）》内容新颖、广泛，叙述浅显，也适合作为对自动化感兴趣的一切人员的高级、科学普及性读物。