小学生阅读与写作全能训练：6年级（阅读与写作双优读本）

　　读写专题1
　　阅读目标：感受联想的表达作用
　　写作目标：借助联想抒发情感
　　阅读技法点拨
　　阅读买战演练
　　我们的季节——春
　　雨前
　　枫叶如丹
　　写作技法点拨
　　学生佳作示范
　　卢沟桥的石狮子
　　游大寨山
　　小试牛刀
　　读写专题2
　　阅读目标：体会环境描写的作用
　　写作目标：借助环境烘托表达
　　阅读技法点拨
　　阅读实战演练
　　一条找不到家的土著狗
　　记住我的姓氏
　　在风雨中
　　写作技法点拨
　　学生佳作示范
　　再一次站起来
　　暖暖的被子
　　小试牛刀
　　读写专题3
　　阅读目标：体会捕叙的表达作用
　　写作目标：学习运用插叙手法
　　阅读技法点拨
　　阅读实战演练
　　献你一束花
　　母亲的菊花
　　谢谢，你拉得真好
　　写作技法点拨
　　学生佳作示范
　　两颗甜甜的草莓
　　那一刻，我迈上了新台阶
　　小试牛刀
　　读写专题4
　　阅读目标：联系上下文揣摩心理
　　写作目标：写好人物心理活动
　　阅读技法点拨
　　阅读实战演练
　　惦着那些鹤
　　重要电话
　　魂
　　写作技法点拨
　　学生佳作示范
　　神探妈妈
　　诚信，真的好难
　　小试牛刀
　　读写专题5
　　阅读目标：理解含义深刻的句子
　　写作目标：漫画作文写出深意
　　阅读技法点拨
　　阅读实战演练
　　经营好自己一生中的三天
　　感谢遗憾
　　一生学做人
　　写作技法点拨
　　学生佳作示范
　　……
　　读写专题6
　　读写专题7
　　读写专题8
　　读写专题9
　　读写专题10
　　读写专题11
　　读写专题12
　　读写专题13
　　读写专题14
　　参考答案

　　徐华军，小学高级教师，全国读写实验优秀科研教师，浙江省宁波市学科骨干教师、教坛新秀，市优秀教师。在语文教学中积极探索“务实求新、喜读乐写”之路，近年来先后主编《小学生满分作文夺冠》《名师教你同步作文》等教辅用书，指导的1000余篇学生习作发表于全国报刊杂志，指导多名学生在省市级教育系统征文比赛中获奖。主持的习作教学课题获宁波市人民政府基础教学成果奖。

　　《小学生阅读与写作全能训练：6年级（阅读与写作双优读本）》的阅读选文及学生习作均由教学经验丰富的教师根据《语文课程标准》要求和学生阅读水平加以精选。选文围绕训练主题，力求做到文质兼美，体裁多样，贴近生活，可读性强。你不但可以从中感受文学的魅力，提高读写的能力，还可以从中领略智慧的光芒，获得精神的滋养。
　　《小学生阅读与写作全能训练：6年级（阅读与写作双优读本）》的阅读练习全面体现新课程要求，借鉴国际阅读素养PIRLS测试，突出基础性和发展性，既有基础知识和基本技能的练习，又有思维含量较大的灵活练习，力求由易到难，循序渐进。在写作板块设有“小试牛刀”栏目，不仅为你提供可供借鉴的写作素材、标题，还有开阔的写作思路点拨等。