教师成长与幼儿发展系列丛书：幼儿园活动区创设入门

　　第一部分 理论篇
　　活动区创设的背景及教育意义
　　任务一想想孩子最需要玩什么?
　　——活动区内容的选择
　　任务二孩子在哪里玩儿会更好?
　　——活动区位置的确定
　　任务三怎样把一个区域和另一个分开?
　　——活动区界限的确定
　　任务四想想材料架上摆什么才能吸引孩子主动入区?
　　——活动区材料的投放与控制
　　任务五游戏最初的约定
　　——活动区规则的建立
　　任务六每一个活动区都是独特的
　　——活动区彖围的营造
　　第二部分 实践篇
　　一、科学活动区
　　案例秀秀吧
　　二、语言、阅读活动区
　　案例秀秀吧
　　三、美术活动区
　　案例秀秀吧
　　四、角色扮演活动区
　　案例秀秀吧
　　幸福小区
　　比如世界
　　五、建构活动区
　　案例秀秀吧
　　六、公共环境中的活动区欣赏
　　娃娃家
　　图书区
　　自然观赏区
　　创意建构室
　　体能训练馆
　　大城小厨生活体验馆
　　探究发现馆
　　小小图书吧
　　玩具吧
　　创意美劳馆
　　第三部分 经验篇
　　区域活动中材料的提供与摆放
　　科学区材料的选择和投放
　　融入亲情让区域活动变得更温馨
　　托班活动区的创设心得
　　我的地盘我做主
　　小班“娃娃家”活动案例及分析

　　《教师成长与幼儿发展系列丛书：幼儿园活动区创设入门》是业内著名幼儿园老师集体创作的智慧结晶。它在“以孩子为本”的理念指导下，从活动区创设的角度，讲述如何为幼儿创建一个温馨、自主、探索、体验的学习环境，开展适合、适度、适宜的幼儿区域活动，最大限度地满足幼儿全面发展的需要。
　　《教师成长与幼儿发展系列丛书：幼儿园活动区创设入门》运用大量实践案例解决活动区创设的理论要点，内容新颖、丰富、易懂，图文并茂，易于操作，对幼儿教师开展幼儿园活动区创设，具有较好的借鉴与启发作用。同时，对家长们了解孩子成长与发展也具有较好的启迪作用。