巧心独运：我是语文教师夏欣佳

　　走进语文课堂教学
　　教什么
　　高中语文戏剧教学内容的确定与策略的实施
　　高中语文散文教学内容的确定
　　从《跨越百年的美丽》谈语文教材的建设
　　提高作文讲评的学生欢迎度
　　文言文随文阅读积累教并思考着
　　《窦娥冤》课堂实录
　　《窦娥冤》教学思考
　　《窦娥冤》教学设计
　　《雷雨》教学设计——鉴赏人物的悲剧性色彩
　　《雷雨》教学思考——语文专题课
　　《关汉卿》教学设计
　　《曹操与杨修》教学设计
　　《最后的常春藤叶》教学设计
　　《最后的常春藤叶》教学思考
　　《对岸》教学设计
　　《对岸》教学思考
　　《〈宽容〉序言》教学设计
　　《〈宽容〉序言》教学思考
　　《我所认识的蔡孑民先生》教学设计
　　《唐诗过后是宋词》教学设计教的艺术
　　由有效学习而谈有效教学
　　语文教学与学生创造力的培养
　　如何运用空白的教学艺术——我看曹勇军老师主讲《守财奴》兼评鲍弘用老师主讲《守财奴》
　　如何教学生学会积累和表达扎实语文教师功力
　　教学研究
　　读写结合
　　如何做教学研究
　　如何听课评课
　　教师成长自我规划
　　学生语文学习情况个案分析语文教师爱当班主任
　　理解、欣赏、信任——如何发挥班干部在班集体建设中的作用
　　神秘的本子——我们的班级日记
　　放飞梦想——理想信念教育主题班会学者教师
　　明清小说的悲剧性
　　戴着镣铐跳舞——韩愈与儒学精神
　　王维山水诗风格与视觉意象
　　从《伤逝》中重看鲁迅的个性解放观师者如歌
　　美丽的追求（演讲稿）
　　春风化雨润无声（演讲稿）
　　让生命之花绽放——读《教师的幸福人生与专业成长》有感
　　生命?诗意
　　儒雅教师的成长关注语文学习的外延
　　语文教学中的解读与再创造
　　一个作文题目引发的思考
　　《影视艺术欣赏与评论》自编教材
　　第一课  影视艺术中的音乐
　　第二课  电影构图
　　第三课  时空变换的技巧
　　第四课  蒙太奇(一)
　　第五课  蒙太奇(二)
　　第六课  长镜头
　　第七课  镜头(一)
　　第八课  镜头(二)
　　第九课  镜头（三）
　　第十课  陈凯歌的人生哲学——评电影《荆轲刺秦王》
　　第十一课  《美丽心灵》（A Beautiful Mind）影片赏评
　　第十二课  革命英雄主义审美情结的实现——评《毛泽东在1925》与《毛泽东与斯诺》情节的渲染
　　第十三课  世界主要电影电视节、奖
　　第十四课  怎样写影评文章
　　第十五课  影视大家谈《秀出你的声音来——演讲朗读技巧实战指导》讲义
　　拓展型课程概况
　　拓展型课程学习情况评价表
　　第一课  朗读与感情运用
　　第二课  朗读与音乐的关系——《春江花夜月》拓展课教案
　　第三课  演讲指导（一）——《我有一个梦想》演讲语言特色及演讲感情的把握
　　第四课  演讲指导（二）
　　第五课  节目主持艺术
　　第六课  配音艺术
　　第七课  即兴演讲指导——即兴演讲中素材的积累
　　第八课  考核后记

　　夏欣佳，2000年至今在上海市、区重点中学教学第一线从事语文教学及研究工作，并开设《影视艺术欣赏与评论》、《演讲朗读技巧实战指导》等与语文相关的研究性课程、拓展性课程。2004年结束华东师范大学中文系中国语言文学系古代文学研究生课程班的学习，2010年获得华东师范大学中文系教育硕士学位（语文学科教学）。现任上海市长征中学语文教师，公开发表多篇教学、教育论文并多次获奖。

　　      《巧心独运：我是语文教师夏欣佳》围绕语文课堂教学、语文教师功底、语文学习外延三大方面，收录了夏欣佳老师十几年来从事一线语文教学工作的经验，体现了这位勤于思考、巧于开拓的语文教师的探索路径和教学实绩，其中有大量操作性强、现实指向性鲜明的教学案例，可为广大语文教育工作者提供富有启发价值的参考。