人类学习的理论

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　　导读
　　Part One
　　The First Words： Science and Theory
　　Chapter 1  Human Learning： Science and Theory
　　This Chapter
　　Objectives
　　Psychology and Learning
　　Learning
　　Performance Versus Learning
　　Theory
　　Theories, Principles, Laws, and Beliefs
　　Purposes ofTheories
　　Characteristics of Good Theories
　　Science and the Development of Psychological Theories
　　What Is Science？
　　Rules of the Scientific Method
　　Experiments
　　Thinking Critically About Psychological Research
　　Human and Nonhuman Subjects
　　Ethics of Animal Research
　　Humans as Subjects
　　Learning Theory： A Brief Overview
　　Recent Origins of Learning Theory
　　Preview of the Text
　　Summary
　　Mostly Behavioristic Theories
　　Chapter 2  Pavlov, Watson, and Guthrie：Early Behaviorism
　　This Chapter
　　Objectives
　　The Beginning of Scientific Psychology
　　Early Psychophysics
　　Ivan P. Pavlov （1849-1936）
　　Classical Conditioning
　　Explanations for Stimulus-Response Associations
　　Variations in Contiguity
　　Acquisition, Extinction, and Recovery
　　Pavlovs Classical Conditioning： An Appraisal
　　John B. Watson （1878-1958）
　　Behaviorism
　　A Classical Conditioning Explanation of Learning
　　Emotional Learning
　　Transfer
　　Watson s Environmentalism
　　Higher Learning
　　Applying Watsons Psychology
　　Watsons Behaviorism： An Appraisal
　　Edwin Guthrie （1886-1959）
　　Guthries Law of One-Shot Learning
　　Practice
　　Movement Produced Stimuli （MPS）
　　Habits
　　Forgetting
　　Reward and Punishment
　　Practical Applications of Guthries Theory
　　Breaking Habits
　　Guthries One-Shot Learning： An Appraisal
　　Early Behavioristic Theories： Evaluation
　　Summary
　　Chapter 3  Thorndike and Hull：The Effects of Behavior
　　This Chapter
　　Objectives
　　Edward L. Thorndike （1874-1949）
　　Animal lntelligence
　　Contiguity or Reinforcement
　　Thorndike s Pre-19 3 0s Theory
　　Subsidiary Laws
　　Thorndike s Post-1930 Theory
　　Thorndikes Connectionism： An Appraisal
　　Clark L. Hull （1884-1952）
　　Hulls System： An Overview
　　Main Components of Hulrs System
　　Graphic Summary of Hulrs System
　　Input Variables： Predictors
　　Intervening Variables
　　Output Variables： The Predicted
　　Fractional Antedating Goal Reactions
　　Habit-Family Hierarchies
　　Hulls Formal Behaviorism： An Appraisal
　　Summary
　　Chapter 4  Skinners Radical Behaviorism：Operant Conditioning
　　This Chapter
　　Objectives
　　Is Skinners Radical Behaviorism Antitheoretical？
　　Overview of Skinners Radical Behaviorism
　　Reinforcement
　　Types of Reinforcement
　　Punishment
　　Illustrations of Reinforcement and Punishment
　　Sources of Reinforcement
　　Schedules of Reinforcement
　　Continuous or Intermittent Reinforcement
　　Effects of Reinforcement Schedules
　　Schedules of Reinforcement in Everyday Life
　　Shaping
　　Chaining
　　Shaping and People
　　Fading, Generalization, and Discrimination
　　Illustration 1： Pigeons Reading
　　Illustration 2： Quail Loving
　　Relevance to Human Learning
　　The Science Applied to Humans
　　Control Through Positive Contingencies
　　Control Through Negative Contingencies
　　Imitation and Operant Conditioning
　　Sources of Reinforcement in Imitation
　　Three Effects of Models
　　Behavior Management
　　Positive Reinforcement and Punisbment
　　Counterconditioning
　　Extinction
　　Imitation
　　Skinners Position： An Appraisal
　　Contributions
　　Evaluation as a Theory
　　Some Philosophical Objections
　　Summary
　　Chapter 5  Learning and Biology：Evolutionary Psychology
　　This Chapter
　　Objectives
　　Learning Taste Aversions
　　Conditioning Explanations of Taste Aversion
　　The Phenomenon of Blocking
　　Evolutionary Psychology
　　Autoshaping
　　Instinctive Drift
　　Biological Constraints in Evolutionary Psychology
　　Sociobiology： A Branch of Evolutionary Psychology
　　Inclusive Fitness and Altruism
　　Criticisms of Sociobiology
　　Evolutionary Psychology： An Appraisal
　　Biofeedback： A Practical Application of Conditioning Theories
　　Operant Conditioning and Autonomic Responses
　　How Biofeedback Works
　　The Beginning of a Transition
　　Summary
　　The Beginnings of Modern Cognitivism
　　Chapter 6  Hebb, Tolman, and the Gestaltists：Toward Modern Cognitivism
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　　Objectives
　　Hebbs Theory： A Look at Higher Mental Processes
　　Higher Mental Processes
　　The Neurological Basis of Learning
　　Components and Functioning of the Central Nervous System
　　Possible Neurological Changes Underlying Learning
　　Hebb s Neurophysiological Assumptions
　　Reactivity and Plasticity
　　Mediating Processes： Hypotheses and Assumptions
　　Hebbs View of Learning and Thinking
　　Set and Attention
　　Hebb s Theory： An Appraisal
　　From Behaviorism to Cognitivism
　　Mechanistic Behaviorism
　　Tolmans Purposive Behaviorism
　　Do Rats Have Purpose？
　　Four Summary Principles
　　Tolman s Purposive Behaviorism： An Appraisal
　　Basic Beliefs of Gestalt Psychology
　　Insight Versus Trial and Error
　　The Whole Is Greater Than the Sum of lts Parts
　　Gestalt Theory： The Laws of Perception
　　Gestalt Views of Learning and Memory
　　Beyond Perception： The Psychological Field

　　    Updated discussion and evaluation of current theories such as connectionism （neural net modes）;Thorough exploration of the development of behavioristic and cognitive theories;New material on evolutionary psychology and biology，Vygotsky，and theories of memory;Helpful，clearly labeled appraisal sections following each major theory;A story that opens each chapter plus objective;ommentary throughout by the Old Man to focus your attention，maintain your interest，and enrich your understanding of each theory.