第一篇 对养成教育与学校发展的思考
《助推良好习惯自主养成特色学校发展研究》实施方案
回归教育本质看养成教育
发挥文化育人功能，促进学校发展
从养成教育入手培养未成年人良好思想品德
涵养艺术气韵奠基品质人生
良好专业习惯成就教师自主发展
实施“四个先工程”服务师生健康成长
自主养成理念下的安全管理工作
北台小学教师奖项及评比条件
北台小学教师业务考核细则
第二篇 在德育的沃土中自主养成好习惯
第一章 班主任工作
第一节 班主任主题教研活动
涵养与家长有效沟通的工作习惯
第二节 班主任的故事
带迷失的小鱼回家
让学生有尊严地反思自己
难忘的“六一”
爱我您就夸夸我
沟通的艺术
此时无声胜有声
拔河·拔“和”
谁没交午餐费？
一切尽在不言中
幸福的眼泪
第三节 班主任工作经验
爱，就是一根线
建立新集体从培养良好习惯开始
小小纸条暖人心
在实践中养成负责任的好习惯
享受沟通，快乐养成
美丽的教育手记
爱心促成长习惯促班风
三个好习惯，让家长会更精彩
第二章 主题教育活动
第一节 感恩教育
形象
“感动北台，吟唱童年真善美”
共度重阳日，北台笑会首
第二节 环保教育
在体验中炼方法在实效中求推进
“绿色联欢节能贺年”
第三节 生命教育
带着好习惯出发
“珍爱生命、共享平安”
第四节 好习惯评价
“牵手好习惯”学生评价方案
“校园生活记录卡”班级管理方案
第三篇 在教学的天地里自主养成好习惯
第一章 兴趣让师生亲近好习惯
用兴趣去期待
英语学习不能少了兴趣
兴趣是最好的老师
给孩子愉快的教育
动手操作能激起兴趣
游戏让课堂生动
创设关的课堂
第二章 方法帮师生养成好习惯
用插图打开生活的大门
学会观察学会发现
培养自主解决问题的能力
英语期末巧复习
在生活中学习数学
以读代讲，培养主动探究的习惯
创情境诱新知促思考
精雕细琢出好课
小细节，大成败
让真实的我走进日记里
感受爱学会爱培养爱的习惯
合作中体验成功的快乐
享受发现的快乐
见缝插针培养读书习惯
让我走进你的世界
第三章 反思促师生深化好习惯
错题集与整理习惯的养成
让期末复习更有效
法贵于细，教贵于精
给作文教学一个“支点”
走进经典
让学生用自己的方式去思考
精练善思，促思维发展
“退”是为了更好的前进
思考
一堂录像课的启示
亲身实践善于反思
值得思考的体育课
成长在反思中
严格要求才能打好基础
会倾听会学习
“我”的孩子爱提问
备课过程中引发的思考
第四篇 在校园文化的原野上自主养成好习惯
第一章 校园环境
正厅
缓步台（A座2-5楼）
缓步台（B座四楼）
厅廊展板（A座2-5楼）
厅廊展板（B座五楼）
书画长廊（B座五楼）
音乐天地（C座四楼）
书吧（A、B座楼内）
第二章 艺体活动
迎“七一”班班有歌声比赛方案
北台小学迎“七一”班班有歌声比赛活动总结
北台小学迎“六一”学生书画作品展活动方案
北台小学迎“六一”学生书画作品展活动总结
北台小学第三十一届趣味运动会方案
北台小学第三十一届趣味运动会总结
第三章 书香校园
第一节 读书展示活动
读书展示活动串联词
博客，成长路上因你而精彩
享受阅读
我的读书经历
《源》是北台的一道风景
第二节 教师读书感悟
为生活着色
点燃的不仅仅是激情
爱的沟通会激起幸福的涟漪
善待一切做好自己
在阅读中成长
小说中人物的生与死
教育是一首生命的诗
给孩子真正的爱
第三节 学生读书感悟
坚守梦想
男孩们的梦想
请给孩子自由的空间
让人受益终身的“棉花糖”
相似的小秘密
用行动解读“三字经”
与狼共“舞”为“犬”喝彩
走进科学
第五篇 在家庭和谐氛围中自主养成好习惯
育子中涵养孩子的好习惯
练琴中彼此的坚持
女儿在习惯中成长
我与孩子在习惯中一起成长
习惯像一粒种子，正悄悄地发芽
有点难，但快乐地坚持做着
我这样培养孩子良好的学习习惯
和“懒虫”比赛
父母怎样培养孩子爱读书的好习惯
从小处着眼，培养孩子良好习惯
附
近几年学校重要记事
学校组织沿革
后记
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