李镇西：我的语文课堂（套装上下册）

　　自序 细思碎想
　　为什么说“大约孔乙己的确死了”
　　——《孔乙己》教学实录与反思
　　“您喜爱的座右铭？怀疑一切”
　　——《在马克思墓前的讲话》教学实录与反思
　　真情浓墨写童心
　　——一次作文评讲课教学实录与评点
　　风雨中的树叶：从祥子到老舍
　　——《在烈日和暴雨下》教学实录与评点
　　走进朱自清的世界
　　——《荷塘月色》教学实录与反思
　　用感情融汇感情，让思想碰撞思想
　　——《冬天》教学实录与反思
　　以学生的心灵为起点
　　——《提醒幸福》教学实录与反思
　　欣赏与质疑
　　——《世间最美的坟墓》教学实录与反思
　　“万类霜天竞自由”
　　——《沁园春·长沙》教学实录与反思
　　和学生一起沉醉
　　——《再别康桥》教学实录与反思
　　温馨的记忆
　　——一次作文评讲课教学实录与反思
　　热血在燃烧
　　——《赞美》教学实录与反思
　　叩问爱情
　　——《致女儿的信》教学实录与反思
　　《李镇西：我的语文课堂》（下）
　　“礼教”何以“杀人”
　　《祝福》教学实录与反思
　　生活在恐惧中
　　《装在套子里的人》教学实录与反思
　　迎面吹来凉爽的风
　　《边城》教学实录与反思
　　假使我们不去打仗
　　《荷花淀》教学实录与反思
　　“道之所存，师之所存也”
　　《师说》教学实录与反思
　　和学生一起平等地研读
　　《山中访友》教学实录与反思
　　请学生吃“面”
　　《一碗清汤荞麦面》教学实录与反思
　　篇外 我眼中的杜郎口课堂
　　手记一　初识杜郎口
　　手记二 杜郎口的意义
　　手记三 再访杜郎口
　　手记四 善待杜郎口课堂

　　李镇西，男，1958年生，语文特级教师。1982年毕业于四川师范大学中文系，2003年6月获苏州大学教育哲学博士学位。先后在四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学任班主任和语文教师。曾任成都市教育科学研究所教育发展研究室主任，现任成都武侯实验中学校长。
　　从教30余年，李镇西以深具特色的教学风格和教育理念获广大师生好评和专家学者赞誉。他在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化方面成绩卓著，提出了一系列在全国产生轰动效应的教育理念。其教育思想和实践模式在广大教师中有巨大的号召力。
　　他先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场，上语文教学示范公开课200多堂，出版30多部著作。他的书成为十多年来中国教育教学类畅销书，很多学校、教育局把他的著作作为培训教材，教师人手一册。曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”等称号，2000年被提名为“全国十杰教师”。他30年如一日，满怀激情地进行思考与探索。2007年7月31日，国务院总理温家宝题词说：“他走的乡村平民教育之路是正确的，他和同事们通过‘提升教师、关爱孩子和影响家长’三件事，使孩子们享受优质教育，富有创意，符合实际，抓住了素质教育的关键问题。他们所从事的事业是高尚的，我向他们表示敬意。”

　　《李镇西：我的语文课堂（套装上下册）》分上下两册，作者按时间顺序整理了自己20场语文课的课堂实录。全书采用第一人称进行叙述，不仅详实记录授课过程，还于关键处补充当时的教学思路，完整而全面地展现了“李镇西式”语文课堂的风采。此外，下册中还编选了李镇西的4篇手记，介绍全国素质教育改革名校山东省杜郎口中学的教学模式。
　　李镇西常形容自己是在“用身体写作”，因为他的每一个文字都来自教学实践。30余年从教之路凝结出深具“李镇西”特色的“语文民主教育”的精华。他坚持以学生心灵为起点，将课堂还给学生，倡导授予学生一生有用的语文素养。纵观他的语文课堂实录，能清晰感受到这一理念的逐渐丰富。
　　李镇西始终强调，《李镇西：我的语文课堂（套装上下册）》的出版并非将自己的课堂作为标本进行推广，仅为提供可借鉴之处供读者思考，提供可质疑之处与读者探讨，期望不断修正和完善自己的教育人生。