高等学校美术学科技能课程教材系列：速写

　　序
　　第一章 速写的基本手法1
　　一、速写中的艺术观念1
　　二、速写中的观察方法2
　　三、速写的表现方法2
　　第二章 具象风格速写4
　　一、古典风格4
　　二、写实风格7
　　第三章 意象风格速写82
　　一、情感表现速写83
　　二、综合体验表现速写86

　　    中国艺术教育在近20年来发展迅速，使高校艺术专业在校生的整体水平有大幅度提高。另一方面，由于高校生大多是从高中直接升入大学，他们对美术学科知识领域的认识往往局限于应试知识的范围，对美术作为一门注重对历史人文传统的全面理解；注重学习过程中创造性思维与实践的自觉；注重艺术技能以情感表达为根据的经验性特质的把握，这些学科重要特点的认识相对不足。
　　    我们由这一分析形成了本教材的基本编写思路，其出发点可以概括为这样两点：
　　    1．深化对技能知识的理解。区别于己往教材从美术的具体技能知识展开的体例，本教材侧重通过学习经典作品，将对美术技能知识的学习和理解，与提高学生对技能知识的人文内涵领会；与创造性应用技术手段的自觉性培养相联系，力图提高学生对技能手段、作品视觉效果与情感表达、绘画实践之间内在关系的领悟能力。
　　    2．以经典作品构筑学习空间。教材是一门课程教学过程的知识平台，作为艺术教学，教材应给任课教师在教学过程中的创造性发挥提供充分空间。本教材采取了少文字，多图版的编写方式，力求在各种风格手法的充分展示中拓宽课程的知识内容，让教师可以根据课程和学生的特点而展开有所侧重的分析与阐释，提高教材与学习过程的互动性。同时，广泛选自各种艺术流派经典作品的彩色图版，将为学生减轻一些课外购书的负担。