3-4年级，好妈妈如何胜过好老师

　　第一章 好妈妈早知道――孩子的心理成长阶段篇
　　1 小学阶段的转折期――帮孩子爬好这个坡／003
　　◎方法一：教会孩子一些学习方法，并让他养成习惯
　　◎方法二：重点科目重点提升，用课外兴趣引发课内兴趣
　　◎方法三：注重基础知识的累积，注重阅读能力的提升
　　2 3―4年级不仅是成绩的分水岭，更是孩子定位的分水岭／009
　　◎方法一：让孩子知道――“即使不是最棒的，只要努力就不是差生”
　　◎方法二：告诉孩子，成绩并不代表一切
　　3 孩子真的长大了――从现在开始，再不做虎妈／015
　　◎方法一：多一些尊重，少一些强制
　　◎方法二：多一些商量，少一些独断
　　◎方法三：多一些肯定，少一些批评
　　4 变“厌学”为“乐学”――让孩子爱上学习／022
　　◎方法一：不要盯着孩子的学习
　　◎方法二：鼓励孩子的微小进步
　　◎方法三：帮孩子找一个竞争对手
　　5 关注孩子的情绪――及时解决孩子可能遇到的问题／029
　　◎方法一：多问问孩子“你今天快乐吗”
　　◎方法二：科学对待孩子的怀疑精神
　　◎方法三：引导孩子理智看待朋友关系
　　6 教自卑的孩子说“我行”／035
　　◎方法一：多说孩子的优点，少说孩子的缺点
　　◎方法二：多给孩子积极的心理暗示
　　◎方法三：赋予孩子一定的成就感
　　7 “自诩聪明”的思想要不得／043
　　◎方法一：带孩子多接触优秀的人，让他意识到“山外有山，人外有人”
　　◎方法二：不要总是夸奖孩子聪明，要多夸他付出的努力
　　◎方法三：让孩子体验失败，品尝挫折的滋味
　　第二章 好妈妈要明确――父母的责任篇
　　1 有目标，孩子才愿意学／051
　　◎方法一：帮孩子设定一个跳一跳就能达成的目标
　　◎方法二：确定小目标。实现大理想
　　◎方法三：向孩子晒晒自己的计划表
　　2 成绩的提升慢慢来／057
　　◎方法一：让孩子尝到学习的甜头
　　◎方法二：用学习方法“武装”孩子的学习
　　◎方法三：点中性格穴位，弥补消极因素
　　3 把写作业当做一种习惯／064
　　◎方法一：请同学到家里一起写作业
　　◎方法二：妈妈和孩子一起写作业
　　◎方法三：孩子犯了错误，用“不写作业”来惩罚孩子
　　4 母亲教育――健全的母爱才是最好的母爱／070
　　◎方法一：注入宽容、博爱等情感教育因素
　　◎方法二：与其溺爱孩子，不如向孩子“索取”
　　◎方法三：母亲不是懦弱的代名词
　　5 父爱教育――爸爸的榜样作用同样重要／076
　　◎方法一：每天抽出固定的时间来陪伴孩子
　　◎方法二：针对不同性别的孩子，灌输不同的意识
　　◎方法三：做个让孩子崇拜的父亲
　　6 不要用最美好的初衷，换来最错误的结果／082
　　◎方法一：不要把期望常挂在嘴边，学会默默培养孩子
　　◎方法二：让孩子当自己的主人
　　◎方法三：和孩子一起看淡成绩
　　7 对孩子的未来，父母要统一意见／088
　　◎方法一：听听孩子心中的想法
　　◎方法二：扬长避短才是最好的规划
　　8 不重视成绩，重视进步／092
　　◎方法一：告诉孩子，每一天都要比昨天更优秀
　　◎方法二：告诉孩子，打败自己，才是真英雄
　　◎方法三：妈妈和孩子一起进步
　　9 每个孩子都有自己的长项／0g7
　　◎方法一：再差的孩子也有优势科目
　　◎方法二：好孩子不等于好成绩
　　◎方法三：让孩子知道朋友眼中的自己
　　10 时刻向孩子灌输安全意识／102
　　◎方法一：向孩子普及安全知识
　　◎方法二：用一项任务拴住孩子
　　◎方法三：远程遥控必不可少
　　第三章 好妈妈要做到――孩子的学习问题篇
　　1 孩子不会听讲，教他听讲／109
　　◎方法一：让孩子当一回“小老师”
　　◎方法二：教给孩子一套有效的听课方法
　　2 记忆的技巧／113
　　◎方法一：唤醒孩子的眼睛、耳朵和大脑
　　◎方法二：记忆之前，先给孩子定个目标
　　◎方法三：记忆和复习一个都不能少
　　3 把预习当做一次美妙的探险／119
　　◎方法一：利用预习激发孩子好奇心
　　◎方法二：预习不能成为上课不听讲的理由
　　◎方法三：用预习提升孩子的自信心
　　4 “故地重游”的复习同样有趣／124
　　◎方法一：给孩子制订一个科学的复习计划
　　◎方法二：复习重“量”更要重“质”
　　◎方法三：教给孩子一些复习小技巧
　　5 把写作文变成一项有趣的生活体验／128
　　◎方法一：在“说”的过程中激发孩子的作文灵感
　　◎方法二：丰富孩子的词语库
　　◎方法三：注入感情，小孩子也有大感悟
　　6 做数学题先教孩子理解概念／134
　　◎方法一：让孩子自己给自己出题
　　◎方法二：学新概念前先复习旧知识
　　◎方法三：一定要让孩子把错题“吃透”
　　7 学好英语其实很简单／139
　　◎方法一：让孩子多看看外部的世界，亲身感受英语的重要性
　　◎方法二：听说读写的能力要从小抓起
　　◎方法三：每天给孩子布置一些英语“软作业”
　　8 给孩子灌输勇气和信心，让孩子不再害怕难题／145
　　◎方法一：做孩子背后的拉拉队
　　◎方法二：不对困难作评价，只关注解决方法
　　◎方法三：激将法也是一门技巧
　　9 注重发展孩子的特长／151
　　◎方法一：发展特长是一种快乐，而不是苦难
　　◎方法二：要特长，不要偏科
　　◎方法三：家长要有一双善于发现的眼睛
　　第四章 好妈妈要引导――孩子的自控力、意志力培养篇
　　1 孩子沉迷网游――花时间教孩子娱乐／159
　　◎方法一：让多种娱乐方式进驻孩子生活
　　◎方法二：不妨试着和孩子抢电脑
　　◎方法三：全家人陪着孩子一起玩游戏
　　2 孩子总和“坏孩子”在一起，妈妈怎么办／164
　　◎方法一：和孩子谈谈他们的朋友
　　◎方法二：搞清楚孩子为什么喜欢与“坏孩子”在一起
　　◎方法三：和孩子探讨“坏孩子”的标准
　　3 让特别贪玩的孩子学会控制自己／171
　　◎方法一：让孩子学会兑现承诺
　　◎方法二：多动手，才能锻炼自控力
　　◎方法三：让孩子多和爸爸一起玩耍
　　4 让孩子自觉学习并不难／177
　　◎方法一：帮助孩子制订一个科学的学习计划
　　◎方法二：让孩子尝尝不自觉学习的苦头
　　◎方法三：降低标准，不要让学习成为一种负担
　　第五章 好妈妈勤沟通、会沟通――与孩子沟通篇
　　1 妈妈问，孩子敷衍――妈妈的态度首先要真诚／185
　　◎方法一：妈妈先做到不敷衍孩子
　　◎方法二：要想孩子不敷衍你，你必须值得依赖
　　◎方法三：换个问法，让孩子喜欢上你的问题
　　2 让孩子敞开心扉――妈妈要走进孩子的世界／191
　　◎方法一：主动走进孩子的世界
　　◎方法二：和孩子聊天也需要窍门
　　◎方法三：向孩子倾诉自己的烦恼
　　3 孩子不听话――妈妈立规矩／197
　　◎方法一：做事之前先立规矩
　　◎方法二：与其严厉地惩罚，不如严肃地谈话
　　4 妈妈一说话，孩子就厌烦――妈妈要讲究沟通技巧／202
　　◎方法一：沟通时加入肢体语言
　　◎方法二：学会倾听孩子的心声
　　◎方法三：聊聊孩子感兴趣的话题
　　5 与孩子做朋友――妈妈要真正了解孩子／208
　　◎方法一：帮助孩子发泄不良情绪
　　◎方法二：融入到孩子的活动中
　　◎方法三：以朋友的身份引导孩子
　　第六章 好妈妈早预防――孩子的心理问题篇
　　1 有了好朋友，童年才不孤单／217
　　◎方法一：告诉孩子怎样才能成为别人的好朋友
　　◎方法二：培养孩子的兴趣，给孩子一个吸引朋友的利器
　　◎方法三：教会孩子主动交朋友
　　2 帮自卑的孩子找回自信／224
　　◎方法一：利用正确的归因方式帮助孩子找回自信
　　◎方法二：发展特长，让孩子从特长中获得自信
　　3 孩子太腼腆，妈妈怎么办／229
　　◎方法一：请其他孩子来家里玩
　　◎方法二：挖掘长处，提高孩子的自我评价
　　◎方法三：进行“角色”演练，教会孩子说话
　　4 男孩攻击性太强，妈妈怎么办／235
　　◎方法一：让孩子明白不用拳头也可以解决问题
　　◎方法二：告诉孩子，喜欢打人的孩子没人喜欢
　　◎方法三：给不良情绪一个发泄的出口
　　5 女孩依赖性太强，妈妈怎么办／241
　　◎方法一：妈妈要适当向孩子索取
　　◎方法二：鼓励女孩跟男孩交朋友
　　◎方法三：让女孩去帮助比她小的孩子

　　云晓，从事教育工作多年，长期专注于家庭成功教育和青少年心理健康的研究，其作品发表于各类教育刊物，国内男孩、女孩分性别教育的最早倡导者之一，提倡并大力推广青少年的自我教育，现任云晓家庭教育工作室总负责人。
　　著有《13岁前，妈妈改变孩子的一生》《培养了不起男孩的100个细节》《培养完美女孩的100个细节》《10-18岁青春期，和男孩说说爸妈的心里话》《10-18岁青春期，和女孩说说爸妈的心里话》等诸多家庭教育、青少年阅读类畅销图书。

　　3-4年级，是小学阶段的关键两年，这一阶段是孩子的自我意识发展期、小学低年级到高年级的过渡期、厌学情绪的高发期，这一阶段孩子的妈妈不仅要懂得孩子的心理，更要掌握科学的教育方法，培养孩子良好的学习习惯，并教会孩子主动学习。《3-4年级，好妈妈如何胜过好老师》针对3-4年级孩子的特点，著名教育专家云晓老师组织多位既是一线老师又是好妈妈的编委，从孩子这一阶段的成长特点入手，深入浅出地为妈妈们解析了孩子的内心世界、学习成长过程中可能遇到的问题，提供了最丰富、最全面、最实用的教子方案。