广东省义务教育新课程实验研修手册·小学新课程：数学优秀教学设计与案例

　　第一部分 教学理念与教学设计一、数学课程标准与教学理念（一）数学课程标准的基本理念（二）数学课程标准下的课堂教学理念二、教学设计与方法（一）教学设计的概念和基本要素（二）课堂教学设计的特征（三）课堂教学设计应遵循的原则（四）课堂教学设计的主要策略（五）要注意和思考的几个问题第二部分 小学数学教学设计案例一、逛书城二、解决问题三、除数是一位数的除法估算四、观察物体五、东南西北六、轴对称图形七、可能性八、统计第三部分 小学数学教学案例与反思数与代数一、回归生活，享受课程二、让学生在合作中学习三、创造性地教，探索性地学四、在交流中探究和分享五、让数学问题从孩子的头脑中迸发六、设计符合学生实际的学习活动七、在学生已有知识经验的基础上进行教学八、自主探究、合作交流，体现算法多样化九、提倡算法多样化，培养创新能力十、联系生活实际，发展数学能力十一、创设互动情境，促进自主探究十二、让学生分享数学活动中的乐趣十三、在自主操作活动中感悟数学十四、学生的发展需要教师给予创造良好的条件空间与图形十五、真情参与，润物无声十六、突出学生主体地位，培养学生探究意识十七、同伴合作和师生互动的教学尝试十八、游戏与数学十九、以人为本，“玩”好数学二十、自主、合作、探究二十一、让学生在快乐中学数学二十二、联系生活，操作体验二十三、关注学生学习过程的尝试二十四、实践体验，探索发展概率与统计二十五、让学生在实践中感受数学二十六、不同教法的启示二十七、在实际操作中寻找数学规律综合实践活动二十八、让学生主动地学好数学二十九、让生活走进课堂，释放学生的自信心和创新思维三十、在生活情境中体验，在合作交流中探究三十一、实现数学与生活的紧密结合

　　《广东省义务教育新课程实验研修手册·小学新课程：数学优秀教学设计与案例》分为三个部分。第一部分是基本理论，主要介绍数学课程标准与教学理念、教学设计与方法。第二部分为小学数学教学设计案例，收集了具有一定代表性的教学设计，这些内容从不同的角度体现了新课程的教学理念。第三部分为小学数学教学案例与反思，此部分内容展示了近年来课程改革所带来的教学观念、教学方法和手段的变化，反映了教师在课改过程中成长的经历及经验的总结。