国外历史教学案例译介
目 录内容简介
这些案例大致可以分为以下六类：
1．关注历史知识的性质。例如：《如何培养时序观念》《什么是偏见》《谁杀死了图伦人》《历史解释可以改写吗》《历史能够重演吗》。
2．拓宽历史学习的领域。例如：属于科学史的有《世界是哪里》《什么是革命》《人类只是另外的物种吗》《疾病是怎么传播的》《原子分裂是好还是坏》《哪些发现*地改变了世界》；《1900年以来英国妇女地位的变化》属于妇女史；《澳大利亚是阳光的吗》属于移民史；《这是友好的运动会吗》属于体育史。
3．培养材料研习的能力。例如：《“大发现的时代”》《旅行者的故事》《哥伦布是一个成功者还是失败者》《你了解海盗吗》《探索图画背后的历史》《如何分析(独立宣言)》《分析华盛顿的告别演讲》《杰斐逊眼中的华盛顿》《歌曲中的美国大萧条》《电影中的美国大萧…
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1．关注历史知识的性质。例如：《如何培养时序观念》《什么是偏见》《谁杀死了图伦人》《历史解释可以改写吗》《历史能够重演吗》。
2．拓宽历史学习的领域。例如：属于科学史的有《世界是哪里》《什么是革命》《人类只是另外的物种吗》《疾病是怎么传播的》《原子分裂是好还是坏》《哪些发现*地改变了世界》；《1900年以来英国妇女地位的变化》属于妇女史；《澳大利亚是阳光的吗》属于移民史；《这是友好的运动会吗》属于体育史。
3．培养材料研习的能力。例如：《“大发现的时代”》《旅行者的故事》《哥伦布是一个成功者还是失败者》《你了解海盗吗》《探索图画背后的历史》《如何分析(独立宣言)》《分析华盛顿的告别演讲》《杰斐逊眼中的华盛顿》《歌曲中的美国大萧条》《电影中的美国大萧…
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