四特教育系列丛书：卓越教师

　　第一章 怎样成为一名骨干教师
　　骨干教师的概念和类型
　　骨干教师的表征
　　骨干教师的特质
　　普通教师成为骨干教师的积累期
　　普通教师成为骨干教师的成熟期
　　普通教师成为骨干教师的创造期
　　无法飞翔，是因为把自己看得太重
　　学会“时刻归零”
　　谦虚往往是对的
　　走个性化发展之路
　　教师要学会反思
　　反思，教师成长的必经历程
　　教育探索从反思开始
　　在自我审视中发展
　　在总结经验中提升
　　第二章 做一个积极进取者
　　自我反省，自我进步
　　一生做好一件事
　　真实的遗憾比虚假的完美更动人
　　生气不如长志气
　　勇敢地成为我们自己
　　做有思想的教师
　　做一个积极进取者
　　可能能力有限，但一定要全力以赴
　　努力做好每一天的工作
　　第三章 把职业当事业追求卓越
　　把职业当事业
　　超越平庸，追求卓越
　　教师威信也从谦虚中来
　　爱护自己的形象
　　让学生信服
　　化解矛盾，维护其他教师的威信
　　没有尊卑，只有平等
　　把握好师生平等的度
　　正确对待学生意见
　　剔除“教师霸权主义”
　　要善于“笼络人心”
　　学会与学生促膝谈心
　　掌握师生沟通的技巧
　　“民主”与“专制”相得益彰
　　严格课堂纪律和班级守则

　　突出骨干教师的培训，既是加强中小学教师队伍建设的当务之急，又是提高教师质量的长远之计。《四特教育系列丛书：卓越教师》在编写上提倡以培训学科带头人为目标，以现代教育思想、现代教育技术、特级教师的学术报告以及当前教改的热点问题为研修内容，源于实践又高于实践，可用做骨干教师的培训教材，也可用于普通教师的自我阅读与提高，以期使教师在在不长的时间内达到或接近特级教师的水准，成为学科带头。