四特教育系列丛书：教育新思维

　　教育的意义
　　正确的教育价值观
　　教育该追求什么？
　　教育者与受教育者
　　新型教师应具备的素质
　　教师应具备的素养
　　肖川关于生命教育的演讲
　　公民教育：时代诉求和历史责任
　　论课程标准视界中的课堂开放
　　生命化课堂的建构
　　追求完美的教学艺术
　　关于教师发展性评价的一些思考
　　坚持发展性评价，提升课堂参与品质
　　情理交融润物无声
　　讲台三尺写春秋
　　让学生学会热爱与自信
　　塑造儿童美好的心灵
　　路在脚下
　　探索·实践·创新

　　《四特教育系列丛书：教育新思维》站在教育思想的前沿，以既解放思想又科学审慎的态度，兼用独特的视角，论述了近年的教育理论新说，涉及“教育呼唤‘以人为本’”、“公民教育”、“素质教育新解读”、“教育公平与政府责任”、“创新人才培养”、“文化传承与创新”、“教育家办学”等热门话题。这些文章，不避偏，不畏难，遵循教育发展规律和中小学生身心发展规律，引领教育理念和教育实践，反思教育行为误区，无不闪烁着思想和智慧的光芒。