课程开发系列书·“三·三模式”课程结构：重庆市第一中学校综合实践活动实施策略

　　第一章 “三·三模式”课程结构的源起及背景
　　第一节 课程与课程结构简介
　　第二节 综合实践活动课程概述
　　第三节 “三·三模式”课程结构的构建
　　第二章 “三·三模甙”课程结构的定义及解读
　　第一节 “三·三模式”课程结构的定义
　　第二节 “三·三模式”课程结构的图示
　　第三节 “三·三模式“课程结构以“唤醒”为目标的内涵解读
　　第四节 “三·三模式”课程结构的特点
　　第三章 “三·三模式”课程结构的策略与案例
　　第一节 三大课题的实施策略与突践案例
　　第二节 三种课堂的实施策略与实践案例
　　第三节 三个平台的实施策略与实践案例
　　第四章 “三·三模式”课程结构的成果与效应
　　第一节 “三·三模式”溧程结构实施的学校成效
　　第二节 “三·三模式”课程结构实施的学生成效
　　第三节 “三·三模式”课程结胸实施的教师成效
　　第四节 “三·三模式”漂程结构实施的外部成效
　　第五章 “三·三模式”课程结构的衍牛与愿景
　　第一节 “三·三模式”课程结构评价体系的挥索
　　第二节 “三·三模式”课程结构发展的愿景
　　附录

　　《课程开发系列书·“三·三模式”课程结构：重庆市第一中学校综合实践活动实施策略》分为“三·三模式”课程结构的源起及背景；“三·三模甙”课程结构的定义及解读；“三·三模式“课程结构以“唤醒”为目标的内涵解读；三大课题的实施策略与突践案例等内容。