中小学名师指导系列丛书：有效学习与教学（9种学习方式的变革）

　　潘洪建，男，1964年出生，扬州大学基础教育研究所所长、教授、博士、硕士生导师。主要研究领域为课程与教学论、教师教育。先后在《教育研究》、《课程教材教法》、等刊物发表学术论文、调查报告、研究报告16余篇，其中，核心期刊论文5余篇。出版学术专著3部，编著1部，参编著作教材2余部。先后主持国家社会科学基金“十一五”规划21年度教育学一般课题1项，全国教育科学“十五”规划教育部重点课题1项，江苏省教育科学“十一五”规划重点课题1项。先后获四川省人民政府教学成果三等奖1项，甘肃省人民政府社会科学优秀成果二等奖1项，江苏省第二届教育科学优秀成果二等奖1项。

　　《中小学名师指导系列丛书：有效学习与教学（9种学习方式的变革）》共十二章，除了总论，主要包括9种学习方式的基本概念、理论基础（特别是知识论基础）、操作策略，力求基本原理与运用策略紧密结合，最后两章为6个学科知识类型的分析及其学习方式运用，为学科学习方式运用提供具体指导。该书兼顾理论与实践，通识与学科，学术性与可读性较强。