美国中学科学拓展课程·技术的历程：史前与古典时期
目 录内容简介
在《美国中学科学拓展课程·技术的历程：史前与古典时期》中我们讲述了从现代人类的出现到基督教的诞生（罗马人统治地中海地区的末期）这段时期的技术发展史。
科学史始于人类自身的历史。早期人类把砾石制成工具，并用这些工具把骨头、鹿角和木头制成武器及其他手工制品。尤为重要的是，他们还学会了如何使用火。随着人类开始种植食用植物，尤其是谷类作物，以及以动物为食，利用其毛、皮，并将其作为役畜，人类取得了科技史上的又一个重大进步。这个时期出现了大型的城市和社区，导致了很多社会的“城市化”。
随着文字的发明，人类开始用文字记载历史，这意味着信息可以得到传承；随着数字、计数体系和度量衡的发展，人们可以精确记录所收获和交易的谷物。为了记录季节，人们发明了历法，由此人们对星空获得了越来越多的了解——这标志着天文学的诞生，它是人们研究的一门科学。
随着文明的发展，新的建筑产生了，埃及和中美洲的金字塔、希腊神庙、罗马的驿道和引水渠可视为其典型代表。但不同社会之间的重大冲突也加剧了，更为复杂的战争武器的开发成了技术创新和科学研究一个必不可少的部分。在这一时期的末期，已经出现了早的一批真正意义上的科学家和哲学家，比如数学家、工程师兼发明家阿基米德。
科学史始于人类自身的历史。早期人类把砾石制成工具，并用这些工具把骨头、鹿角和木头制成武器及其他手工制品。尤为重要的是，他们还学会了如何使用火。随着人类开始种植食用植物，尤其是谷类作物，以及以动物为食，利用其毛、皮，并将其作为役畜，人类取得了科技史上的又一个重大进步。这个时期出现了大型的城市和社区，导致了很多社会的“城市化”。
随着文字的发明，人类开始用文字记载历史，这意味着信息可以得到传承；随着数字、计数体系和度量衡的发展，人们可以精确记录所收获和交易的谷物。为了记录季节，人们发明了历法，由此人们对星空获得了越来越多的了解——这标志着天文学的诞生，它是人们研究的一门科学。
随着文明的发展，新的建筑产生了，埃及和中美洲的金字塔、希腊神庙、罗马的驿道和引水渠可视为其典型代表。但不同社会之间的重大冲突也加剧了，更为复杂的战争武器的开发成了技术创新和科学研究一个必不可少的部分。在这一时期的末期，已经出现了早的一批真正意义上的科学家和哲学家，比如数学家、工程师兼发明家阿基米德。
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