世界著名心理学家：科尔伯格

　　第一章 导论
　　第二章 科尔伯格的生平
　　一、早期经历
　　二、教育背景
　　三、理论研究与实践
　　四、学术成就
　　五、逝世
　　第三章 科尔伯格理论的介绍
　　一、道德发展心理学的基本观点
　　二、道德发展的阶段模型
　　三、道德认知发展的研究方法
　　四、跨文化研究
　　第四章 科尔伯格道德教育理论的实践
　　一、道德教育的发展观点
　　二、道德讨论策略——新苏格拉底模式
　　三、公正团体策略——新柏拉图模式
　　第五章 对科尔伯格理论的评价
　　一、支持科尔伯格理论的研究
　　二、对科尔伯格理论的批评
　　第六章 科尔伯格教育理论对我国德育教育的启示

　　心理学的发展是时代精神和心理学家结合的产物。每一位心理学家都是在总结前人思想的基础上，通过自己的努力和发现推动心理学的发展与进步的。具体来说，时代的进步为心理学提供了社会历史条件，而心理学家利用这些条件完成了心理学史上的重大变革。“心理学有很长的过去，但只有一个短暂的历史。”19世纪中叶以后，哲学已经为心理学积累了丰富的理论概念；生理学领域的成就为心理学提供了基础知识和研究方法；心理物理学的发现为心理学准备了科学的发展模式和方向。最终，冯特的心理学实验室的建立，才把心理学从哲学的娘胎里催生出来，使其成为一门独立的学科。