工科大学数学教学模式改革总论
大学数学“321”塔式教学的应用
大学生数学素质教育的系统工程
江苏大学“卓越工程师教育培养计划”实施综述
论大学生数学科学思维能力培养的有效途径
“三课二多一贯穿”塔式创新人才培养中科研反哺教学的研究
工科大学数学教学改革
高等数学教学的一些体会
浅谈多媒体课件在高等数学教学中的应用
独立学院高等数学教学改革的探讨
工程数学多媒体教学的困境与对策
经管类专业高等数学教学改革的几点讨论
浅谈工科数学教学的几点认识
高等数学竞赛的建设与实践
高等职业院校“高等数学”课堂教学有效性的探索与研究
二元函数最值判定补充定理
谈谈高等数学（D）的教学
高等数学中的几类典型问题的探讨
高等数学教学改革中的新思考
教学模式改革研究
促进科研向教学渗透，实现科研与教学二维结合
基于C—Min djet平台的差异性教学研究
工科线性代数从教学理念到教材的改革探讨
融合教学模式、强化数学建模进行创新能力的培养
校外实习现状调查及论学生工程实践创新能力培养的环境建设
新形势下创建大学生数学学业评价模式的研究
数学文化与工科大学数学教育
巧用分块矩阵法解题
从一题多解谈师生关系
质量战略下的新型课堂教学文化的构筑
关于大学数学课程考查方式的思考与探索
差分方程在大学数学教学中的探讨
课程教学研究与改革
“代数基础”课程的多媒体教学改革研究与实践
空间解析几何的研究性教学改革与实践
江苏大学密码学课程建设概况
“复变函数与积分变换”课程教学改革探索
关于学习数学分析的一点想法
一类幂级数的和函数的解法及其应用
高校运筹学教学探讨
例谈中心极限定理在保险中的应用
概率统计教学初探
“微分方程数值解”课程教学改革的探索
群同态的一个应用
一个随机变量序列熵率不存在的例子
江苏大学“数值分析”课程的教学改革措施
数学师范专业“微格教学”课程指导后的一些思考
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