毛泽东思想邓小平理论与三个代表重要思想概论教学研究/思想政治理论课教学研究丛书

　　第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
　　一、如何理解马克思主义中国化和中国化马克思主义
　　二、毛泽东晚年的错误不属于毛泽东思想
　　三、打不倒的邓小平：“三落三起”的人生经历
　　四、如何评价邓小平是改革开放和现代化建设的总设计师
　　五、邓小平理论仍管用，为何又把“三个代表”重要思想写上党的旗帜
　　六、全面理解和认识科学发展观
　　第二章 马克思主义中国化的精髓
　　一、党的三代领导人对思想路线的贡献与比较
　　二、真理标准大讨论为重新确立党的思想路线奠定了基础
　　三、与时俱进是对党的思想路线的新发展
　　第三章 新民主主义革命的理论与经验
　　一、在新民主主义革命中，中国共产党解决农民土地问题的主要经验及其历史启示
　　二、在新民主主义革命中，中国共产党正确对待资本主义经济的思想及其历史启示
　　三、新民主主义革命理论的发展与党的最低纲领和最高纲领的统
　　四、怎样理解“党的建设是一项‘伟大的工程’”
　　第四章 社会主义改造的理论与经验
　　一、五十年来对社会主义改造的评价
　　一、适合中国国情的社会主义改造道路的理论和政策
　　第五章 社会主义的本质和任务
　　一、邓小平为什么反复强调要搞清楚“什么是社会主义”
　　一、邓小平在对社会主义认识上排除了哪些错误观点
　　二、邓小平关于社会主义本质的概括中为什么没有提到公有制和按劳分配
　　第六章 社会主义初级阶段理论
　　一、如何理解社会主义初级阶段是建设中国特色社会主义很长历史过程中的初始阶段
　　一、如何全面准确地理解社会主义初级阶段理论
　　第七章 社会主义改革和对外开放
　　一、要毫不动摇地坚持改革方向
　　一、透视我国加入WTO后的外贸摩擦问题
　　二、在扩大开放中维护国家经济安全
　　第八章 建设中国特色社会主义经济
　　一、党的三代领导集体对农民脱贫致富、实现共同富裕的探索与创新
　　一、如何认识城乡收入差距问题
　　二、如何认识市场经济与公有制兼容问题
　　四、如何认识我国地区差距的成因及影响
　　第九章 建设中国特色社会主义政治
　　一、人民代表大会制度与“三权分立”制度的根本区别
　　一、我国为什么不能实行西方那样的多党制
　　一、争论不休的人权问题
　　四、完善和巩固我国的民族区域自治制度
　　第十章 建设中国特色社会讲义文化
　　第十一章 建设社会主义和谐社会
　　第十二章 祖国完全统一战略构想与实践
　　第十三章 国际形势与外交政策 
　　第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量
　　第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心

　　    《思想政治理论课教学研究丛书：毛泽东思想邓小平理论与“三个代表”重要思想概论教学研究》的作者，都是具有多年教学经验和扎实理论功底的专业课教师，他们在十几年甚至几十年的教学中，积累了丰富的教学经验，既深入了解学生思想实际，懂得学生的所需所想，又深入了解社会实际，能够理论联系实际。《思想政治理论课教学研究丛书：毛泽东思想邓小平理论与“三个代表”重要思想概论教学研究》的每一章都紧扣社会热点问题和理论前沿问题，都是在精心选题、充分酝酿、认真写作的基础上完成的，都是《思想政治理论课教学研究丛书：毛泽东思想邓小平理论与“三个代表”重要思想概论教学研究》作者的倾心之作，具有一定的理论深度和一定的学术研究价值。因此，《思想政治理论课教学研究丛书：毛泽东思想邓小平理论与“三个代表”重要思想概论教学研究》可读性强，是一本既对教师的教学具有参考价值、又对学生理解掌握本课程重点难点具有辅导作用的书，可作为对教材的补充
　　    《思想政治理论课教学研究丛书：毛泽东思想邓小平理论与“三个代表”重要思想概论教学研究》在写作过程中，参阅了大量有关方面的研究著作及论文，借鉴吸收了学术界同仁的一些有价值的研究成果和学术观点，其中既包括已经见诸于报刊的研究论文和出版的研究论著，也包括在国家网站上刊登的严肃学术论文。