社会心理修辞学

　　第一章 社会心理修辞学
　　一、学科性质
　　二、研究对象
　　三、理论基础
　　四、研究方法
　　第二章 汉语修辞观
　　一、修辞的含义
　　二、修辞与语言文字
　　三、修辞与言语
　　四、修辞与语体
　　五、修辞与语用
　　六、修辞与语境
　　七、修辞与文化
　　八、汉语修辞观
　　第三章 修辞的适度原则
　　一、汉语层面的度范畴
　　二、话语层面的度范畴
　　三、使用者层面的度范畴
　　四、语境制约
　　五、度范畴的把握
　　第四章 接受修辞学
　　一、修辞是对言语的调适
　　二、修辞文本是言语调适的产物
　　三、调适者是修辞活动的主体
　　四、接受反应是言语调适的尺度
　　五、修辞文本在修辞情境中形成和接受
　　六、接受反应过程中的审美心理
　　七、“调适-接受”的修辞理论模式
　　第五章 塔布心理对修辞的影响
　　一、“塔布”语言的社会心理解读
　　二、因“不许说”而产生避讳
　　三、因“不愿说”而产生婉曲
　　四、语言禁忌的社会心理诱因
　　第六章 修辞中的模仿与暗示
　　一、言语的无意识模仿和有意识模仿
　　二、有意识言语模仿的方法
　　三、影响言语模仿的因素
　　四、言语模仿的动机
　　五、模仿与暗示
　　六、言语暗示的类型
　　七、言语暗示的方式
　　第七章 谣言与谎言的社会心理
　　一、谣言与谣言心理
　　二、谎言与谎言心理
　　第八章 修辞障碍与语病学
　　一、语言障碍
　　二、言语障碍
　　三、文化障碍
　　四、心理障碍
　　五、语病学的研究对象
　　六、语病学的理论方法
　　七、语病的若干界限
　　八、语病学建构的意义
　　第九章 话语与人际认知
　　一、人际认知的话语途径
　　二、话语认知的主要内容
　　三、话语认知的因素和特点
　　第十章 话语方式与人际沟通
　　一、称呼
　　二、寒暄
　　三、客套
　　四、对答
　　五、交谈
　　六、推销
　　七、演说
　　八、谐音
　　九、骂詈
　　十、人称
　　第十一章 话语的社会心理基础
　　一、话语交际是人的心理需求
　　二、话语的ＰＡＣ分析
　　三、话语的社会心理效应
　　第十二章 话语与环境社会心理
　　一、表达者诸因素对话语的影响
　　二、接受者诸因素对话语的影响
　　三、客观语境对话语的影响
　　四、语境中的说话策略
　　五、语境中的听话策略
　　第十二章 婉曲批评的方法与原则
　　一、婉曲批评的方法
　　二、婉曲批评的原则
　　第十三章 劝说理论与技巧
　　一、态度及其相关的问题
　　二、影响劝说效果的因素
　　三、劝说技巧
　　第十四章 流行语与流行心理
　　一、中学生流行语
　　二、大学生流行语
　　三、流行语与流行心理
　　第十五章 话语与性差心理
　　一、语音差异
　　二、用语差异
　　三、交谈差异
　　四、影响性差交际的因素
　　第十六章 人名与审美社会心理
　　一、人名的和谐美
　　二、人名的声韵美
　　三、人名的形象美
　　四、人名的意义美
　　第十七章 店名与文化社会心理
　　一、数字店名
　　二、鼓浪屿店名
　　附录：作者修辞与语用研究索引

　　孙汝建（1957.10-），1998年6月上海师范大学汉语言文字学专业博士毕业并获文学博士学位。2000年6月评为教授。现任华侨大学文学院院长、研究生导师，国家社科项目评委，教育部社科项目、精品课程、精品教材、高等学校新专业评审委员会评委，吴玉章社科成果奖评委，教育部职业院校文秘专业教学指导委员会主任。

　　《高校社科文库：社会心理修辞学》系统探讨了社会心理修辞学的学科性质、研究对象、理论基础、研究方法，构建了社会心理修辞学这门新兴学科的学科体系。具体研究汉语修辞观、修辞的适度原则、接受修辞学、塔布心理对修辞的影响、修辞中的模仿与暗示、谣言与谎言的社会心理、修辞障碍与语病学、话语与人际认知、话语方式与人际沟通、话语的社会心理基础、话语与环境社会心理、婉曲批评的方法与原则、劝说理论与技巧、流行语与流行心理、话语与性差心理、人名与审美社会心理、店名与文化社会心理等问题。