小学探究型课程导师指导手册

　　第一章 探究型课程概述
　　第二章 探究型课程的整体设计
　　第三章 立题的指导
　　第四章 调查类课题的指导
　　第五章 实验类课题的指导
　　第六章 制作类课题的指导
　　第七章 策划类课题的指导
　　第八章 结题的指导
　　第九章 学习评价的指导

　　传统教育的课程、教学、评价一般强调继承性、封闭性、统一性，而忽视了创造性、开放性和个性的发展；传统教育培养的学习方式一般强调系统性、完整性、理论性、循序渐进性，而忽视了综合性、渗透性、实践性和跳跃性。这种教学模式和学习方式不利于培养具有创新精神的新一代学生。