英语课堂教学模式

　　第一章 中国英语教学：在反思中前行
　　一、国际视野
　　二、国内反思
　　三、未来展望
　　第二章 教学模式
　　一、教学模式的界定
　　二、教学模式构成要素
　　三、教学模式方法体系
　　四、教学模式与教学法
　　五、教学模式的分类
　　六、教学模式的构建
　　第三章 英语课堂教学模式
　　一、英语课堂教学模式研究
　　二、若干英语课堂教学模式
　　三、如何开展教学模式研究
　　四、教学模式研究成果推广
　　第四章 英语教师专业发展
　　一、教师专业发展基本内涵
　　二、英语课堂教学基本原则
　　三、教育研究：教师专业发展的重要途径
　　四、教育研究：教师的一种健康生活方式
　　五、常用教育研究方法
　　六、课题的申报与结题
　　第五章 构建充满生命活力的和谐课堂
　　一、英语教学的几个关系问题
　　二、充满生命活力的英语课堂
　　第六章 小学快乐英语教学模式
　　一、理论依据
　　二、教学模式
　　第七章 小学英语趣动展教学模式
　　一、理论依据
　　二、教学模式
　　三、教学策略
　　第八章 英语直呼式语音教学模式
　　一、理论依据
　　二、教学模式
　　第九章 英语简笔画情景教学模式
　　一、理论依据
　　二、教学模式
　　三、简笔画的学习与运用
　　第十章 英文报刊阅读教学模式
　　一、理论依据
　　二、教学模式
　　第十一章 英语多媒体支架式教学模式
　　一、理论依据
　　二、教学模式
　　三、实验过程
　　第十二章 英语信息技术辅助教学模式
　　一、理论依据
　　二、教学模式
　　第十三章 中学英语二十四字整体教学模式
　　一、理论依据
　　二、教学模式
　　三、教学策略
　　第十四章 中学英语“导学-自悟”教学模式
　　一、理论依据
　　二、教学模式
　　三、评价体系
　　第十五章 中等职业学校英语教学模式
　　一、理论依据
　　二、教学模式
　　三、实验成果

　　    中国的英语教学模式研究必须植根于中国传统文化的沃土之中，必须面向世界，立足中国，基于学校，植根课堂。也就是说，中国的英语教学模式研究应跟踪与借鉴国外最新教育理论、其他相关学科和外语教学研究成果，并立足于中国的外语教学实践，传承我国传统语言教学的优秀教学思想、方法，使外来的东西本土化，中西融合。