中外幼儿教育名著解读

　　序言
　　[中]孔子
　　《论语》
　　[中]思孟学派
　　《学记》
　　[中]颜之推
　　《颜氏家训》
　　[捷]夸美纽斯
　　《母育学校》
　　《大教学论》
　　[英]洛克
　　《教育漫话》
　　[法]卢梭
　　《爱弥儿》
　　[瑞]裴斯泰洛齐
　　《林哈德和葛笃德》
　　《葛笃德怎样教育她的子女》
　　[德]福禄倍尔
　　《人的教育》
　　[英]斯宾塞
　　《教育论：智育、德育和体育》
　　[意]蒙台梭利
　　《蒙台梭利方法》
　　《教育中的自发活动》
　　《童年的秘密》
　　《发现孩子》
　　《有吸收力的心灵》
　　[美]杜威
　　《民主主义与教育》
　　《经验与教育》
　　[美]克伯屈
　　《教学方法原理》
　　[中]陈鹤琴
　　《儿童心理之研究》
　　《家庭教育》
　　[苏]维果斯基
　　《思维和言语》
　　[苏]马卡连柯
　　《父母必读》
　　《儿童教育讲座》
　　[中]陶行知
　　《创造的儿童教育》
　　[苏]赞科夫
　　《教学论与生活》
　　《教学与发展》
　　[苏]苏霍姆林斯基
　　《把整个心灵献给孩子》
　　[瑞]皮亚杰
　　《教育科学与儿童心理学》
　　[法]朗格朗
　　《终身教育引论》
　　联合国教科文组织国际教育发展委员会
　　《学会生存——教育世界的今天和明天》
　　[罗马尼亚]拉塞克、[伊朗]维迪努
　　《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》
　　联合国教科文组织国际2l世纪教育委员会
　　《教育——财富蕴藏其中》
　　[苏]列昂捷夫
　　《活动·意识·个性》
　　[美]帕普利、奥尔兹
　　《儿童世界：从婴儿期到青春期》
　　[苏]巴班斯基
　　《论教学过程最优化》
　　[美]加德纳
　　《多元智能》
　　主要参考文献

　　    幼儿教育思想的发展经历了复杂的、后浪推前浪的、不断的演进过程。本书从满足幼儿教育工作者的实际需要、贴近当前幼儿教育改革的现实出发，选择了古今中外流传的教育经典，以及当代有影响的教育理论家的代表作和国际组织的教育报告。这些作品为今天的幼儿教育改革提供了重要的理论基础。 该书分别从“人物生平”、“成书背景”、“篇章结构”、“主要思想”、“名段选读”、“专家点评”六个部分对书中的每部作品进行了解读。该书可供各大院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考书使用。