外国学生汉语言专业本科系列教材：汉语会话课本（1年级下册）（附光盘1张）

　　第1课 云南归来
　　注释：
　　1.量词“把”、快 
　　2.你这么一问，反倒…… 
　　3.那还不得……啊 
　　4.哪儿能呢 
　　5.这下、太棒了 
　　6.谁……谁…… 
　　7.这不 
　　8.落汤鸡
　　第2课 气候与健康
　　注释：
　　1.忽……忽……、难以、难免 
　　2.才……，就……、真不知道…… 
　　3.即使（……）（再）……，也……、……不至于……、千万、毕竞 
　　4.恨不得 
　　5.……就……吧 
　　6.总算 
　　7.这也难怪 
　　8.从而 
　　9.……该不会是……吧 
　　10.……得慌
　　第3课 故宫的树木
　　注释：
　　1.干脆 
　　2.光……就…… 
　　3.本来……可是……、……只顾…… 
　　4.怪不得……原来…… 
　　5.你说什么来着 
　　6.要说……嘛，多少…… 
　　7.……别说……了，就连……都……，更不要说……了 
　　8.……化 
　　9.……之所以……，是因为……、一方面……，另一方面…… 
　　10.谁说的、……不信，…… 
　　11.不过话又说回来了，……
　　第4课 名字的意义
　　注释：
　　1.在于、便于 
　　2.相对来说 
　　3.明明…… 
　　4.……就拿……来说吧，…… 
　　5.……远的不说，…… 
　　6.绝对 
　　7.八成
　　第5课 好借好还，再借不难
　　注释：
　　1.一下子、一口气 
　　2.用不着 
　　3.什么时候……，就什么时候…… 
　　4.……，这样一来，…… 
　　5.这么……，……哪儿……啊！ 
　　6.……总该……吧
　　7.……倒是……，可是…… 
　　8.谁知……居然…… 
　　9.……弄得……上不来下不去的 
　　10.……再也不……了
　　第一单元测试卷
　　第6课 讨价还价
　　注释：
　　1.若、图 
　　2.不然 
　　3.我看还是算了吧 
　　4.与其……，还不如……
　　5.何必……呢?未必 
　　6.……几乎不怎么…… 
　　7.要不
　　第7课 棕色的皮肤
　　注释：
　　1.凡是……，都……、火 
　　2.不在乎 
　　3.不仅不（没）……，反而…… 
　　4.只要……，……怕什么? 
　　5.远的像什么……，咱就不说了，光说这……吧，……、……是建立在……的基础之上的 
　　6.正是因为……，所以（……）才…… 
　　7.怎么见得……呢 
　　8.要想……，就得…… 
　　9.……归……，……
　　第8课 远亲不如近邻
　　注释：
　　1.有……就只管……
　　2.……，那该多好啊！ 
　　3.看你说的!……
　　4.……哪儿……哪儿…… 
　　5.……谁也……谁 
　　6.干 
　　7.没什么大不了的 
　　8.就冲……这……劲儿，……
　　第9课 礼多人不怪
　　注释：
　　1.眼看就要……了，…… 
　　2.……一吧，可是……；……吧，可是……；要不干脆，…… 
　　3.接受礼物时的固定表达 
　　4.……，这就得看……，要是……的话，那就…… 
　　5.虽然话是这么说，可是，…… 
　　6.心里没有底儿
　　第10课 欢乐与折磨
　　注释：
　　1.……对……感到难以理解 
　　2.甭提了 
　　3.我还以为是什么呢，不就是……嘛，没什么大不了的！（有什么大不了的） 
　　4.人家……不……，……不……的，…… 
　　5.我劝你还是……吧，不然，照这么发展下去，用不了多久，…… 
　　6.弄不好 
　　7.……是为了……，才不得不硬着头皮……，其实……
　　第二单元测试卷
　　第11课 民工车厢
　　注释：
　　1.怎么搞的！ 
　　2.别提了，…… 
　　3.还好，…… 
　　4.够呛 
　　5.……倒是次要的，更主要的是…… 
　　6.要是换了……，……
　　第12课 可怜天下父母心
　　注释：
　　1.又……又……、整整、……，直到……，才…… 
　　2.打起精神来 
　　3.谁……，谁就……、反正
　　4.别说……了，就连……都…… 
　　5.“万万”与“千万” 
　　6.万一
　　……
　　第13课 美好的品德
　　第14课 有头脑的姑娘
　　第15课 国王的女儿
　　第三单元测试卷
　　总测试卷
　　词语总表
　　全书注释一览表
　　参考答案

　　    《外国学生汉语言专业本科系列教材：汉语会话课本（1年级下册）》有4大特点：
　　    1.贯彻“本科大纲”精神。《外国学生汉语言专业本科系列教材：汉语会话课本（1年级下册）》将“本科大纲”的课程设置精神作为编写原则，按照语言技能和教学周期安排教材册数和课文内容。词汇量按照“本科大纲”的等级规定使用，整套系列教材的总词汇涵盖了“本科大纲”中词汇大纲的95％以上，同时还增加了一些收入“本科词汇大纲”但留学生使用频率较高的词语。语法项目的覆盖面达到了“本科大纲”中语法大纲的90％。
　　    2.技能训练纵横成系列。《外国学生汉语言专业本科系列教材：汉语会话课本（1年级下册）》列教材以语言专项训练为纵向系列，以每个年级的每个学期为横向系列，做到纵横配套成系列。纵向教材体例一致、循序渐进、突出功能；横向教材话题相关、词语共用、相互配套，使学习者在不同年级、不同学期都能得到始终如一的、全面的技能训练。
　　    3.练习丰富而充分。练习设计突出课型特点，题量丰富，强化题的可操作性、标准性和层次性。除每课后面的练习题以外，还有每五课一单元的单元测试卷以及全书总测试卷，不仅为学习者提供了充分的练习空间，而且为教师节省了备课时间。
　　    4.为了使教材好用，每本教材定稿后都经过了内部试用、征求师生意见、反复修改打磨的过程。