中国青少年教育方法

　　写在前面
　　第一篇 教育孩子树德
　　第一章 启迪孩子修心
　　父母与孩子共同修心
　　启迪孩子修炼孝敬心
　　启迪孩子修炼仁爱心
　　启迪孩子修炼自信心
　　启迪孩子修炼忠诚心
　　启迪孩子修炼宽容心
　　启迪孩子修炼进取心
　　启迪孩子修炼感恩心
　　第二章 指导孩子正念
　　指导孩子纠正不孝的心念
　　指导孩子纠正自卑的心念
　　指导孩子纠正自私的心念
　　指导孩子纠正嫉妒的心念
　　指导孩子纠正任性的心念
　　指导孩子纠正自傲的心念
　　指导孩子纠正逆反的心念
　　指导孩子纠正霸道的心念
　　第三章 帮助孩子养性
　　帮助孩子养成领先型性格
　　帮助孩子养成负责型性格
　　帮助孩子养成快乐型性格
　　帮助孩子养成善思型性格
　　帮助孩子养成谦逊型性格
　　帮助孩子养成稳健型性格
　　帮助孩子养成坚忍型性格
　　帮助孩子养成交际型性格
　　第四章 培养孩子习惯
　　培养孩子正视现实的习惯
　　培养孩子孝忠两全的习惯
　　培养孩子善于学习的习惯
　　培养孩子敢为人先的习惯
　　培养孩子遵纪守法的习惯
　　培养孩子正确花钱的习惯
　　培养孩子跨越逆境的习惯
　　培养孩子珍惜时间的习惯
　　培养孩子独立自主的习惯
　　培养孩子感念荣辱的习惯
　　培养孩子牵手合作的习惯
　　培养孩子保护安全的习惯
　　培养孩子开拓创新的习惯
　　第五章 教导孩子做人
　　教导孩子树立人生目标
　　教导孩子正确自己思路
　　教导孩子掌握成功方法
　　教导孩子总结经验教训
　　教导孩子掌握说话艺术
　　教导孩子娴熟办事技巧
　　教导孩子拥有良好人脉
　　教导孩子写正“人”字
　　第二篇 教育孩子益智
　　第一章 启迪孩子智慧
　　启迪孩子懂得为谁学习
　　帮助孩子感悟读书意义
　　指导孩子做学习的主人
　　第二章 开发孩子智力
　　教育孩子学好每门功课
　　帮助孩子掌握学习方法
　　做好差生转化进步工作
　　让电视电脑成为好伙伴
　　掌握赞美批评孩子技巧
　　第三章 检阅孩子才智
　　教育孩子迎接教学考试
　　选好专业实现就业梦想
　　第三篇 教育孩子健体
　　第一章 把握强身要素
　　让孩子拥有愉快心情
　　良好孩子的人际环境
　　爱护保健孩子的五官
　　让孩子学会科学餐饮
　　父母同孩子一起锻炼
　　第二章 培养健康习惯
　　培养良好生活习惯
　　教育孩子防范早恋
　　第三章 确保安全第一深化生命意义
　　确保安全第一深化生命意义
　　第四篇 教育孩子审美
　　第一章 讲究心灵美
　　启迪孩子修身正己优美心灵
　　预防腐朽文化侵蚀孩子心灵
　　第二章 讲究语言美
　　指导孩子文明修身优美语言
　　教育孩子告别粗鲁讲究文明
　　第三章 讲究行为美
　　要求孩子健康修身优美行为
　　教育孩子不赶时尚不追名牌
　　第四章 讲究环境美
　　帮助孩子科学修身优美环境
　　读懂孩子共创良好成长环境
　　第五章 追求生活美
　　鼓励孩子艺术修身优美素养
　　教育孩子感受生活中真善美
　　第五篇 教育孩子勤劳
　　第一章 热爱劳动懂得生活
　　培养孩子热爱劳动的美德
　　提高孩子独立生活的能力
　　让孩子快乐做生活的主人
　　第二章 动手动脑培养能力
　　提高孩子的观察兴趣和观察能力
　　同孩子一起寻找事物的“为什么”
　　第三章 开拓进取创新未来
　　让孩子手脑并用拥有创新能力
　　肯定、欣赏、赞美孩子的创新
　　让孩子梦想翱翔在奇思妙想中
　　建立中国特色的社会主义教育体系让青少年茁壮成长在同一片蓝天下
　　后记
　　主要参考文献

　　熊捍朝，男，四川南江人，大学文化程度，副教授。在五十多年的学校教育工作中，从事过幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育，有较强的学校管理能力和科研能力，所撰学术专著——中国高等教育学会自考分会科研立项项目《中国民办高校发展的战略研究》，曾获教育部中国中小学教师发展基金会优秀论著奖。

　　《中国青少年教育方法》作者从事过学前教育、小学教育、中学教育、高等教育，有五十多年的教学经验，并有学校管理和教育科研的丰富经验，在此基础上，总结出一套对青少年行之有效的教育方法。
　　作者对教育要因人制宜，因材施教，因势利导等做了启发式的表述，对青少年教育达到家庭、学校和社会教育的有机结合，达到科学育人的境界提出了很好的办法。
　　全书通过对大量生动事例的分析，来启迪、指导、帮助提高孩子的精神品质、培养孩子良好的学习生活习惯，教会孩子去掌握好的学习方法和学习技巧，使孩子能在现实的社会环境中德、智、体、美、劳全面得到发展。
　　书中内容寓教于乐，文字通俗易懂，可读性强、知识性强、针对性强、实用性强、可操作性强，是老师、家长必备的教育参考书。