第一部分 总报告
第一章 统筹城乡义务教育投入问题综述
一、统筹城乡义务教育投入问题的背景
二、统筹城乡义务教育投入的理论基础与分析框架
三、中国城乡义务教育差异程度的综合评价
四、我国城乡义务教育投入模式导致不公平效益
五、未来统筹城乡义务教育投入的新模式
六、未来统筹城乡义务教育投入要解决的两大不公平问题
七、统筹城乡义务教育投入的政策调整与体制创新
八、本书的主要观点
附录：1小学阶段城镇和农村的生均人力资本、生均物力资本均等化的目标值模型
2.2015年快速实现均等化的总投入模型
3.2025年慢速实现均等化的总投入模型
第二部分 综论
第二章 统筹城乡义务教育投入问题概述
一、统筹城乡义务教育投入的研究背景
二、统筹城乡义务教育投入的相关概念
三、统筹城乡义务教育投入的意义
四、统筹城乡义务教育投入的目标
五、统筹城乡义务教育投入的研究思路
六、统筹城乡义务教育投入的主要成果
第三章 统筹城乡义务教育投入方式的转变
一、统筹城乡义务教育投入方式的概述
二、统筹城乡义务教育投入方式的理论分析
三、统筹城乡义务教育投入方式的实证评价
四、统筹城乡义务教育投入方式的路径选择
第四章 我国城乡义务教育差异现状分析
一、总量分析：投入、产出与效果的关系
二、结构分析：投入、产出与效果的关系
三、区域分析：投入、产出与效果的关系
四、城乡义务教育差异综合指数
五、小结
第五章 城乡义务教育投入非均等化的制度障碍原因分析
一、长期实施“重城轻乡”的教育发展战略
二、投入重心过低无法填补城乡鸿沟
三、等级办学体制阻碍了资源向农村流动
四、民意表达不平等扭曲公共选择
第六章 统筹城乡义务教育均等化投入的目标
一、统筹城乡义务教育均等化投入的目标概述
二、统筹城乡义务教育均等化投入的预测
第三部 分专论
第七章 统筹城乡义务教育经费分担机制问题研究
一、我国义务教育经费分担体制的基本情况
二、建立义务教育经费各级政府分担机制的依据
三、我国义务教育各级政府财政投入责任分担的基本思路
……
第四部分 资讯
附表 中西部省份调查问卷各项情况汇总
参考文献
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