高校教育教学改革与创新探索

　　校园思政教育生态与特色理论入脑研究
　　国外高校学生评教的比较分析及启示
　　关于做好高校二级学院教学秘书工作的实践与思考
　　高等教育中应用型人才内涵的理论与实证分析
　　WTO课程双语教学的实践与探索
　　论我国高校思政课课堂教学的生存转向
　　法理学教学改革初探
　　政治学专业应用型人才培养模式探析
　　深化宪法学课程教学改革的思考
　　浅谈如何在案例教学中分析行政行为的生效制度
　　浅析生成性学习理论在《营销心理学》教学中的应用
　　行为主义、建构主义学习理论的对比及其在高等教育中的运用
　　对“卓越法律人才教育培养计划”的新思考
　　基于应用型人才培养目标的思政课考核模式创新
　　“培养应用型人才”理念下的实用英语修辞学教学
　　以培养应用型人才为目标的美国文学教学
　　——思考与改革
　　“文化”视野下的开放性大学语文教学
　　以培养应用型人才为目标的美国文学教学
　　——“比较政治制度”教学中的三个关键词
　　主体间性视阈下的思想政治理论课教与学中的学生能力培养研究
　　工商管理类专业《管理信息系统》课程教学方法改革初探
　　基于市场营销实务的视角
　　——对工商管理专业学生创新能力的研究
　　关于高等数学教学的几点讨论
　　普通本科院校创新人才培养模式研究
　　关于法学应用型人才培养模式的探索
　　民法魅力与民法教学
　　形势与政策课教育教学创新模式研究
　　论《环境资源法》课程建设
　　视频教学法在高校法学教学中的运用及其研究
　　日本法学教育模式的历史演进及其启示
　　案例教学法的运用
　　——培养应用性、复合型法律职业人才的捷径之一
　　财务管理课程教学目标和教学改革的探讨
　　我校人才培养质量和水平提升的突破口
　　——以开展小班化教学为视角
　　论“应用型人才”培养中的理论实践平衡
　　——兼谈案例教学法创新运用的实效和难度
　　中美高校教师培训制度的比较研究
　　《国际贸易实务》课程的教学思考
　　建构基于学生认知逻辑的思想政治理论课多维实践教学体系
　　十年司法考试实践与法学本科教学改革之互动
　　——在校本科生应战司法考试方略二
　　应用型人才培养与大学语文课程改革
　　高校教师评价体系的改革与实践
　　有特色、高水平的应用型人才培养研究
　　——以思政专业为例
　　高校思想政治理论课虚拟实践教学探索与研究
　　案例教学在行政管理课程教学中的功能分析
　　新建本科院校学生激励机制的构建
　　习语教学对大学英语教学改革意义之初析
　　本科《财税法》教学改革的探索与实践
　　——小组探究型研学回顾与总结
　　法学实践性教学路径的构建
　　基于能力导向的管理学课程教学研究
　　以培养应用型人才为目标的美国文学教学
　　——以上海S高校为例
　　社会工作实践教学模式的本土化探讨
　　——生态系统概念的引入
　　在核心价值体系构建视域中探讨“应用型人才”培养问题
　　中外名校公开课之比较及其对教育改革的意义
　　发展创意写作学科促进中文教育改革
　　对“话题”进行“议题设置”的转化
　　——关于媒介文化课程教学法的探索
　　法制新闻双语课程及教材建设初探
　　传统理论课程《中国现当代文学史》的实践教学探索
　　参考文献

　　金国华，男，教授，博士生导师。现任上海政法学院校长，上海市社会心理学会会长、上海市法治研究会会长。上海市社会心理学会副会长；中国社会心理学会副会长；上海市法学会副会长。主要研究领域：社会心理与社会群体研究、教育学和青年理论研究、法制研究。先后承担团中央、教育部、上海市哲社科等全国、部、市级重点研究课题20项，其中10余项研究成果获奖，主要有：团中央重点课题《大学生法律援助的新途径——以公民代理为研究对象》（2008）；上海市教委重点课题《认同与参与：网络时代城市青年价值观变迁的社会学研究》（2007）；“九五”国家级重点教材《青年学》（1999）等。撰写、主编了《青年工作学》、《现代青年学》、《中国共产党法治思想研究》、《信访制度改革研究》等著作和教材16部，发表论文50余篇。其中，专著《现代青年学》获全国优秀青年读物二等奖；《青年学》获全国优秀青年读物一等奖。《信访制度改革研究》获上海市第二届法学优秀成果奖著作类一等奖；《教育行政法新论》获上海市第十届教育科学研究成果奖二等奖。

　　《高校教育教学改革与创新探索》收集论文五十余篇，这五十余篇论文都是近年来上海政法学院一线教师在教学改革工作理论研究与创新探索方面的初步成果的总结，以期能为本校的实践教学工作更上台阶、为培养出更高质量的应用型人才贡献力量，同时对于开设类似专业或相关学科的高校以及教育工作者也具有较高的参考、借鉴价值。