全国高等职业教育规划教材：音响系统组建与调音

　　出版说明
　　前言
　　情境1 高保真音响系统组建与调音
　　学习任务1.1 认识声音
　　1.1.1 任务分析
　　1.1.2 知识链接
　　1.1.2.1 声音产生的过程
　　1.1.2.2 声速、波长、频率、频谱
　　1.1.2.3 声压
　　1.1.2.4 声压级
　　1.1.2.5 音质
　　1.1.2.6 人耳的听觉特性
　　1.1.2.7 人耳的几种效应
　　1.1.3 任务演练
　　1.1.3.1 工作任务单
　　1.1.3.2 任务演练过程
　　学习任务1.2 认识高保真音响系统
　　1.2.1 任务分析
　　1.2.2 知识链接
　　1.2.2.1 音响系统的概念
　　1.2.2.2 音响系统的分类
　　1.2.2.3 立体声基础
　　1.2.2.4 高保真音响系统的功能
　　1.2.2.5 高保真音响系统的组成
　　1.2.3 典型系统
　　1.2.3.1 系统构成
　　1.2.3.2 系统功能
　　1.2.3.3 应用环境
　　1.2.3.4 系统组成特点
　　1.2.4 任务演练
　　1.2.4.1 工作任务单
　　1.2.4.2 任务演练过程
　　学习任务1.3 认识CD唱机
　　1.3.1 任务分析
　　1.3.2 知识链接
　　1.3.2.1 CD唱机的功能
　　1.3.2.2 CD唱机的类型
　　1.3.2.3 CD唱机的基本工作原理
　　1.3.2.4 CD唱机的主要性能指标
　　1.3.3 典型设备
　　1.3.3.1 设备特点与主要技术指标
　　1.3.3.2 面板控键及接线端子功能
　　1.3.3.3 基本操作规程
　　1.3.4 任务演练
　　1.3.4.1 工作任务单
　　1.3.4.2 任务演练过程
　　学习任务1.4 认识高保真功率放大器
　　1.4.1 任务分析
　　1.4.2 知识链接
　　1.4.2.1 功率放大器的功能
　　1.4.2.2 功率放大器的类型
　　1.4.2.3 高保真功率放大器的基本工作原理
　　1.4.2.4 功率放大器的主要性能指标
　　1.4.3 典型设备
　　1.4.3.1 设备特点与主要技术指标
　　1.4.3.2 面板控键及接线端子功能
　　1.4.3.3 基本操作规程
　　1.4.4 任务演练
　　1.4.4.1 工作任务单
　　1.4.4.2 任务演练过程
　　学习任务1.5 认识高保真音箱
　　1.5.1 任务分析
　　1.5.2 知识链接
　　1.5.2.1 认识扬声器
　　1.5.2.2 音箱的功能
　　1.5.2.3 音箱的类型
　　1.5.2.4 音箱的基本结构和工作原理
　　1.5.2.5 音箱的主要技术指标
　　1.5.3 典型设备
　　1.5.3.1 设备特点与主要技术指标
　　1.5.3.2 结构组成及接线端子功能
　　1.5.3.3 基本操作规程
　　1.5.4 任务演练
　　1.5.4.1 工作任务单
　　1.5.4.2 任务演练过程
　　学习任务1.6 综合实训1
　　1.6.1 工作任务单
　　1.6.2 任务资讯
　　1.6.2.1 高保真音响设备的布置
　　1.6.2.2 高保真音响系统调试
　　1.6.2.3 高保真音响系统组建与调音工作流程
　　1.6.3 任务计划工作单
　　1.6.4 任务实施工作单
　　1.6.5 任务检查工作单
　　1.6.6 任务评价工作单
　　知识拓展1音质主观评价
　　思考与练习1
　　情境2 基本扩声系统组建与调音
　　学习任务2.1 认识基本扩声系统
　　2.1.1 任务分析
　　2.1.2 知识链接
　　2.1.2.1 扩声系统的概念与分类
　　2.1.2.2 基本扩声系统概述
　　2.1.2.3 基本扩声系统的特点
　　2.1.2.4 基本扩声系统的组成
　　2.1.3 典型系统
　　2.1.3.1 系统构成
　　2.1.3.2 系统功能
　　2.1.3.3 应用环境
　　2.1.3.4 系统组成特点
　　2.1.4 任务演练
　　2.1.4.1 工作任务单
　　2.1.4.2 任务演练过程
　　学习任务2.2 认识调音台
　　2.2.1 任务分析
　　2.2.2 知识链接
　　2.2.2.1 调音台的功能
　　2.2.2.2 调音台的类型
　　2.2.2.3 调音台的基本工作原理
　　2.2.2.4 调音台的主要技术指标
　　2.2.3 典型设备
　　2.2.3.1 设备特点与主要技术指标
　　2.2.3.2 面板控键和接线端子功能
　　2.2.3.3 基本操作规程
　　2.2.4 任务演练
　　2.2.4.1 工作任务单
　　2.2.4.2 任务演练过程
　　学习任务2.3 认识有线传声器
　　2.3.1 任务分析
　　2.3.2 知识链接
　　2.3.2.1 有线传声器的功能
　　2.3.2.2 传声器的分类
　　2.3.2.3 传声器的工作原理
　　2.3.2.4 传声器的主要技术指标
　　2.3.3 典型设备
　　2.3.3.1 设备特点与主要技术指标
　　2.3.3.2 结构组成及各部分功能
　　2.3.3.3 基本操作规程
　　2.3.4 任务演练
　　2.3.4.1 工作任务单
　　2.3.4.2 任务演练过程
　　学习任务2.4 认识专业音频功率放大器
　　2.4.1 任务分析
　　2.4.2 知识链接
　　2.4.2.1 专业音频功率放大器的功能
　　2.4.2.2 专业音频功率放大器的类型
　　2.4.2.3 专业音频功率放大器的基本工作原理
　　2.4.2.4 专业音频功率放大器的主要技术指标
　　2.4.3 典型设备
　　2.4.3.1 设备特点与主要技术指标
　　2.4.3.2 面板控键及接线端子功能
　　2.4.3.3 基本操作规程
　　2.4.4 任务演练
　　2.4.4.1 工作任务单
　　2.4.4.2 任务演练过程
　　学习任务2.5 认识专业音箱
　　2.5.1 任务分析
　　2.5.2 知识链接
　　2.5.2.1 专业音箱与高保真音箱的比较
　　2.5.2.2 专业音箱的类型
　　2.5.2.3 专业音箱的基本工作原理
　　2.5.2.4 专业音箱的主要技术指标
　　2.5.3 典型设备
　　2.5.3.1 设备特点与主要技术指标
　　2.5.3.2 结构组成及接线端子功能
　　2.5.3.3 基本操作规程
　　2.5.4 任务演练
　　2.5.4.1 工作任务单
　　2.5.4.2 任务演练过程
　　学习任务2.6 综合实训2
　　2.6.1 工作任务单
　　2.6.2 任务资讯
　　2.6.2.1 功率放大器与音箱的匹配
　　2.6.2.2 音响调音的概念
　　2.6.2.3 音响调音的目标
　　2.6.2.4 调音台输入通道均衡器的调节
　　2.6.2.5 对主持人的调音
　　2.6.2.6 对会议扩声的调音
　　2.6.2.7 对不同音乐类型的调音
　　2.6.2.8 基本扩声系统组建与调音工作流程
　　2.6.3 任务计划工作单
　　2.6.4 任务实施工作单
　　2.6.5 任务检查工作单
　　2.6.6 任务评价工作单
　　知识拓展2 线性阵列音箱
　　思考与练习2
　　情境3 小型文艺演出音响系统组建与调音
　　学习任务3.1 认识小型文艺演出音响系统
　　3.1.1 任务分析
　　3.1.2 知识链接
　　3.1.2.1 概述
　　3.1.2.2 小型文艺演出音响系统的特点
　　3.1.2.3 小型文艺演出音响系统的组成
　　3.1.3 典型系统
　　3.1.3.1 系统构成
　　3.1.3.2 系统功能
　　3.1.3.3 应用环境
　　3.1.3.4 系统组成特点
　　3.1.4 任务演练
　　3.1.4.1 工作任务单
　　3.1.4.2 任务演练过程
　　学习任务3.2 认识无线传声器
　　3.2.1 任务分析
　　3.2.2 知识链接
　　3.2.2.1 无线传声器的功能
　　3.2.2.2 无线传声器的分类
　　3.2.2.3 无线传声器的基本工作原理
　　3.2.3 典型设备
　　3.2.3.1 设备特点与主要技术指标
　　3.2.3.2 面板控键及接线端子功能
　　3.2.3.3 基本操作规程
　　3.2.4 任务演练
　　3.2.4.1 工作任务单
　　3.2.4.2 任务演练过程
　　学习任务3.3 认识均衡器
　　3.3.1 任务分析
　　3.3.2 知识链接
　　3.3.2.1 均衡器的功能
　　3.3.2.2 均衡器的类型
　　3.3.2.3 均衡器的基本工作原理
　　3.3.2.4 均衡器在音响系统中的应用
　　3.3.2.5 均衡器的主要技术指标
　　3.3.3 典型设备
　　3.3.3.1 设备特点与主要技术指标
　　3.3.3.2 面板控键及接线端子的功能
　　3.3.3.3 基本操作规程
　　3.3.4 任务演练
　　3.3.4.1 工作任务单
　　3.3.4.2 任务演练过程
　　学习任务3.4 认识效果器
　　3.4.1 任务分析
　　3.4.2 知识链接
　　3.4.2.1 效果器的功能
　　3.4.2.2 效果器的类型
　　3.4.2.3 效果器的基本工作原理
　　3.4.2.4 效果器在音响系统中的应用
　　3.4.3 典型设备
　　3.4.3.1 设备特点与主要技术指标
　　3.4.3.2 面板控键及接线端子功能
　　3.4.3.3 基本操作规程
　　3.4.4 任务演练
　　3.4.4.1 工作任务单
　　3.4.4.2 任务演练过程
　　学习任务3.5 综合实训3
　　3.5.1 工作任务单
　　3.5.2 任务资讯
　　3.5.2.1 常见声源的频率特征
　　3.5.2.2 听音感觉与频率特性
　　3.5.2.3 对业余歌手的调音
　　3.5.2.4 伴奏音乐与歌声比例的调节
　　3.5.2.5 小型文艺演出音响系统组建与调音工作流程
　　3.5.3 任务计划工作单
　　3.5.4 任务实施工作单
　　3.5.5 任务检查工作单
　　3.5.6 任务评价工作单
　　知识拓展3公共广播系统
　　思考与练习3
　　情境4 多功能厅音响系统组建与调音
　　学习任务4.1 认识多功能厅音响系统
　　4.1.1 任务分析
　　4.1.2 知识链接
　　4.1.2.1 室内声学的相关知识
　　4.1.2.2 室内音箱的布置方式
　　4.1.2.3 厅堂扩声系统的技术指标
　　4.1.2.4 多功能厅概述
　　4.1.2.5 多功能厅音响系统的特点
　　4.1.2.6 多功能厅系统的组成
　　4.1.3 典型系统
　　4.1.3.1 系统构成
　　4.1.3.2 系统功能
　　4.1.3.3 应用环境
　　4.1.3.4 系统组成特点
　　4.1.4 任务演练
　　4.1.4.1 工作任务单
　　4.1.4.2 任务演练过程
　　学习任务4.2 认识激励器
　　4.2.1 任务分析
　　4.2.2 知识链接
　　4.2.2.1 激励器的功能
　　4.2.2.2 激励器的基本工作原理
　　4.2.2.3 激励器在音响系统中的应用
　　4.2.3 典型设备
　　4.2.3.1 设备特点与主要技术指标
　　4.2.3.2 面板控键及接线端子功能
　　4.2.3.3 基本操作规程
　　4.2.4 任务演练
　　4.2.4.1 工作任务单
　　4.2.4.2 任务演练过程
　　学习任务4.3 认识压限器
　　4.3.1 任务分析
　　4.3.2 知识链接
　　4.3.2.1 压限器的功能
　　4.3.2.2 压限器的基本工作原理
　　4.3.2.3 压限器在音响系统中的应用
　　4.3.3 典型设备
　　4.3.3.1 设备特点与主要技术指标
　　4.3.3.2 面板控键及接线端子功能
　　4.3.3.3 基本操作规程
　　4.3.4 任务演练
　　4.3.4.1 工作任务单
　　4.3.4.2 任务演练过程
　　学习任务4.4 认识反馈抑制器
　　4.4.1 任务分析
　　4.4.2 知识链接
　　4.4.2.1 声反馈的产生与危害
　　4.4.2.2 抑制啸叫的方法
　　4.4.2.3 反馈抑制器的基本工作原理
　　4.4.2.4 反馈抑制器在音响系统中的应用
　　4.4.3 典型设备
　　4.4.3.1 设备特点与主要技术指标
　　4.4.3.2 面板控键及接线端子功能
　　4.4.3.3 基本操作规程
　　4.4.4 任务演练
　　4.4.4.1 工作任务单
　　4.4.4.2 任务演练过程
　　学习任务4.5 认识电子分频器
　　4.5.1 任务分析
　　4.5.2 知识链接
　　4.5.2.1 电子分频器的功能
　　4.5.2.2 电子分频器的基本工作原理
　　4.5.2.3 电子分频器的类型
　　4.5.3 典型设备
　　4.5.3.1 设备特点与主要技术指标
　　4.5.3.2 面板控键及接线端子功能
　　4.5.3.3 基本操作规程
　　4.5.4 任务演练
　　4.5.4.1 工作任务单
　　4.5.4.2 任务演练过程
　　学习任务4.6 综合实训4
　　4.6.1 工作任务单
　　4.6.2 任务资讯
　　4.6.2.1 演唱与话筒的距离选择
　　4.6.2.2 演唱与话筒的角度选择
　　4.6.2.3 对专业歌手的调音
　　4.6.2.4 对童声演唱的调音
　　4.6.2.5 多功能厅音响系统组建与调音工作流程
　　4.6.2.6 传声器的选择
　　4.6.3 任务计划工作单
　　4.6.4 任务实施工作单
　　4.6.5 任务检查工作单
　　4.6.6 任务评价工作单
　　知识拓展4数字音频处理器
　　思考与练习4
　　附录
　　附录A SOUNDCRAFTEPM调音台电路原理图
　　附录B YAMAHAMG166C/CX调音台电路原理图
　　附录C MACKIE1604VLZ调音台电路原理图
　　附录D 过程考核评价标准-学习任务评分标准
　　附录E 过程考核评价标准-综合实训评分标准
　　附录F 常用音响设备的主要技术特性
　　参考文献

　　《全国高等职业教育规划教材：音响系统组建与调音》主要介绍了高保真音响系统组建与调音、基本扩声系统组建与调音、小型文艺演出音响系统组建与调音、多功能厅音响系统组建与调音等内容。
　　《全国高等职业教育规划教材：音响系统组建与调音》是以音响师岗位分析和音响调音具体工作过程为基础，根据音响技术领域和音响调音职业岗位（群）要求，并参照音响师职业资格标准，构建以岗位工作过程为导向的内容体系，以项目化实施为目标，将内容融入到来源于真实工程实践的学习情境中，不同的情境按“积木式、递进式”由简单到复杂形式组织。每个学习任务和综合实训都含有“工作过程”实施的全部材料，便于读者操作练习。全书音响设备与音响系统案例丰富，内容由浅入深，配合工作过程的实施，逐渐提高难度，逐步提高读者音响设备操作使用和现场调音能力。
　　《全国高等职业教育规划教材：音响系统组建与调音》可作为高职高专院校音响工程技术、电子声像技术、应用电子技术和电子信息工程技术等专业的专业课教材，也可作为音响师培训教材以及作为从事音响工程设计施工、现场调音和音响设备使用与维修的工程技术人员参考。