教师专业化发展与心理学丛书：青少年儿童异常发展与健康促进

　　第一章 异常发展绪论
　　第一节 异常发展概要
　　一、异常发展的学科定位f
　　二、异常发展的判断标准
　　三、检出率及预后
　　第二节 异常发展研究理论与简史
　　一、异常发展研究筒史与趋向
　　二、心理卫生运动与健康观的变化
　　三、主要理论模武及其影响
　　四、我国儿童异常发展研究展望
　　第三节 异常发展的研究方法
　　一、病例描述法
　　二、观察法
　　三、调查法
　　四、实验法
　　第二章 异常发展评估
　　第三章 异常发展的防治与健康促进
　　第四章 学习困难与学习辅导
　　第五章 品行异常与违法犯罪
　　第六章 儿童青少年情绪异常
　　第七章 生理发育异常与心身障碍
　　第八章 精神发育迟滞与广泛发育障碍
　　第九章 超常儿童的心理教育
　　参考文献
　　后记

　　    郑晓边，华中师范大学心理学院教授，研究生导师，国家精品课程《心理健康教育系列—学校心理辅导》主讲人，中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会副主任，中国心理学会学校心理学分会委员，中国九三学社湖北省委文教医卫委员会副主任。郑萱
　　    美国华盛顿大学博士、助教
　　    美国英语教师协会会员 

　　《教师专业化发展与心理学丛书：青少年儿童异常发展与健康促进》共分9章，前3章论述了青少年儿童异常发展的研究理论、方法和防治对策；第4到8章系统介绍了青少年儿童学习困难、品行问题、情绪困惑、生理发育和精神障碍的表现，阐述了其诊治、辅导和预防的策略与研究进展：第9章专门介绍了超常儿童的发展与心理教育。各章均配有思考题和推荐阅读书目，以便于读者使用参考。《教师专业化发展与心理学丛书：青少年儿童异常发展与健康促进》将理论与实践融会贯通，集科学性和操作性于一体，《青少年儿童异常发展与健康促进》是一部珍贵的异常发展和学校心理辅导研究领域的专业教程，也是一本实用的教师培训和心理咨询师培训教材，适合广大的教育工作者和家长做参考，也适合关注自身健康的青少年朋友保健自学。