水晶文集

　　第一编　课题研究
　　高三学子，你应成为语文高效课堂的主角
　　新课程背景下语文高效课堂的灵魂
　　巧用信息技术激活语文课堂
　　走出信息技术用于课堂教学的若干误区
　　《中国建筑的特征》教案
　　巧入别有洞天处
　　——《中国建筑的特征》教学反思
　　怎样让《论语》走进学生
　　《信息技术与各学科有效整合的分析与研究》中期报告
　　第二编　品味经典
　　咏史诗的内容及表达技巧探微
　　“化虚为实”写尽愁滋味
　　高超的技艺多舛的命运异样的美丽
　　——白居易《琵琶行》与苏轼《江城子》比较鉴赏
　　文章憎命达磨难出诗人
　　——杜甫的人生之路
　　元宵佳节诗纷呈首推辛词《青玉案》
　　同为豪杰神采异
　　——《史记》中项羽与樊哙的异同
　　类同而神异
　　——《史记》中廉颇与樊哙的异同
　　景和情的交融美与幻的享受
　　记游与说理的妙和
　　由林黛玉自喻为“渔婆”说开去
　　由薛宝钗的《咏絮词》说开去
　　由《红楼梦》中的潇湘馆说开去
　　《红楼梦》里不一样的中秋
　　雷雨式、自私性、悲剧化的反抗
　　——繁漪的反抗历程
　　假如《骑桶者》没有骑桶
　　化重为轻含泪微笑
　　——读《牲畜林》有感
　　敬畏文化
　　《人格是最高的学位》品鉴
　　《我默祷你们都能不负此生》品鉴
　　好一朵美丽的奇葩
　　虚实相映的丁香，难以言说的惆怅
　　非志无以成学
　　第三编　直面高考
　　关于网络新词的语文高考大猜想
　　病句中的隐形杀手（一）——成分赘余
　　病句中的隐形杀手（二）——关联词
　　……
　　第四编　教育争鸣

　　徐晓玲，女，1978年2月出生，湖北襄阳人。现为湖北省襄阳市第一中学语文教师，语文备课组长，襄阳市语文学科带头人，湖北省教育学会会员，湖北省教育科学“十二五”规划科研骨干。主要从事高中语文教学、高考教研、作文教研、高效课堂研究等工作。在《中学语文教学参考》《语文教学与研究》《中华活页文选》《文学教育》等省级以上刊物发表论文百余篇；主编、参编《高中语文读本》《状元桥高考总复习》等书籍资料；主持完成湖北省“十二五”重点课题《信息技术与学科教学有效整合的分析和研究》。

　　《水晶文集》分为四编。第一编为“课题研究”。晓玲老师承担了两项课题：一项为“十一五”市级课题，刚刚结题；一项为“十二五”省级课题，而且是当年全省全日制普通高中中一个重点课题。课题研究是一项庞杂的工程，作为教学一线的老师做课题更是十分不易。并不深厚的理论功底，教学成绩的压力使很多一线教师不敢进行课题研究，就算做了，也常常迫于评职称的需要，最终往往流于形式。但是，一个清楚的事实放在那里，一线教师是能够把课题和实践相结合的人群，他们使课题不再是高高在上、纸上谈兵的理论研究，而是把课题的理论研究充分运用到自己的教学实际中，去检验，去探讨，去矫正。这样，课题研究就更突显的它的意义！所以，我很欣慰她走上了课题研究的道路，虽然这条道路有荆棘，有险峰，但我相信，她会义无反顾，突破万难，取得成功。