21世纪语文课程学习指导丛书：写作方法指导论

　　导论 写作学习方法研究概述
　　第一节 写作学习方法研究的意义
　　第二节 写作学习方法研究的内容
　　第三节 写作学习方法研究的方法
　　第一章 写作学习方法的价值和地位
　　第一节 写作学习方法的价值
　　第二节 写作学习方法的地位
　　第二章 写作学习方法的内容和目标
　　第一节 写作学习方法学习的内容
　　第二节 写作学习方法学习的目标
　　第三章 写作学习方法的历史发展
　　第一节 古代写作学习的方法
　　第二节 现代写作学习的方法
　　第三节 当代写作学习的方法
　　第四章 模仿作文的方法
　　第一节 模仿作文的序列与方式
　　第二节 模仿作文立意法
　　第三节 模仿作文布局法
　　第四节 从模仿到创新
　　第五章 命题作文的方法
　　第一节 命题作文的类型
　　第二节 命题作文审题法
　　第三节 命题作文选材法
　　第四节 半命题作文法
　　第六章 话题作文的方法
　　第一节 话题作文的特点与写法
　　第二节 记叙类话题作文法
　　第三节 说明类话题作文法
　　第四节 议论类话题作文法
　　第七章 条件作文的方法
　　第一节 条件作文的类型
　　第二节 材料作文法
　　第三节 想象作文法
　　第四节 情景作文法
　　第八章 自由作文的方法
　　第一节 自由作文的类型
　　第二节 评论的写作学习方法
　　第三节 小说的写作学习方法
　　第四节 诗歌的写作学习方法
　　第五节 散文的写作学习方法
　　第六节 剧本的写作方法
　　第九章 写作学习方法的指导
　　第一节 写作学习方法指导的意义与要求
　　第二节 写作学习方法指导的方式
　　第十章 写作学习方法的评价
　　参考书目
　　后记

　　颜禾，1950年生，福州人，福建省教育科学研究所副研究员，全国语文学习科学专业委员会常务学术委员、全国语文教育专业委员会学术委员，曾参加《语文教育学》《中国语文教育史纲》《语文教学心理学基础》等书的编著。

　　《21世纪语文课程学习指导丛书：写作方法指导论》从理论和实践两方面对写作方法予以指导。写作方法的理论指导包括：学习写作方法的意义和作用、写作学习方法和写作能力培养、写作学习方法的研究、写作学习方法的价值和地位、写作学习方法的内容和目标、写作学习方法的历史发展、写作学习方法的指导和评价等。写作方法的实践指导包括：了解不同形式作文的类型和特点，学习各种文体的写法和写作过程，选择和运用适当的写作学习方法，对模仿作文、命题作文、话题作文、条件作文和自由作文等常见形式作文写法的具体指导。全书在理论认识与实践操作层面所做的探讨与论述，对掌握写作方法、培养写作能力都有一定的指导意义和实践价值。