全国高职高专艺术设计专业基础素质教育规划教材：艺术设计概论

　　总序
　　前言
　　第1章 设计的涵义
　　第一节 设计的涵义
　　第二节 设计的分类
　　第三节 设计的特征
　　第2章 设计美学
　　第一节 设计与美学
　　第二节 设计美的性质
　　第三节 中国古代设计美学思想
　　第四节 西方设计美学思想
　　第3章 设计心理学
　　第一节 设计与心理
　　第二节 设计与视知觉
　　第三节 设计与知识
　　第四节 设计与情感
　　第4章 设计与科学技术
　　第一节 设计与科技的关系
　　第二节 设计与材料
　　第三节 人机工程学
　　第四节 设计与管理
　　第5章 中国设计的历史
　　第一节 原始社会的艺术设计
　　第二节 青铜时代的设计
　　第三节 春秋战国时期的设计
　　第四节 秦汉时期的设计
　　第五节 三国两晋南北朝、隋唐时期的设计
　　第六节 宋、辽、金、元时期的设计
　　第七节 明代的设计
　　第八节 清代的设计
　　第6章 西方设计史
　　第一节 工业社会的早期设计
　　第二节 工艺美术运动
　　第三节 新艺术运动
　　第四节 现代主义设计
　　第五节 包豪斯
　　第六节 装饰艺术运动
　　第七节 美国工业设计
　　第八节 第二次世界大战后美国与日本工业设计的发展
　　第九节 西方各国工业设计的发展
　　第十节 后现代时期的设计
　　作者简介
　　参考文献

　　纪学艳，女，副教授。2002年，于天津美术学院毕业，获硕士学位。2006年，于中央美术学院毕业，获博士学位。2009年，于美国密苏里大学作访问学者。2011年，于北京师范大学博士流动站出站。

　　艺术设计概论是艺术设计专业学生必修的一门基础理论课程。
　　《全国高职高专艺术设计专业基础素质教育规划教材：艺术设计概论》配有较为丰富的图片资料，尽量简化理论知识，以便能让学生结合文字，形象地、深刻地理解抽象的理论知识。
　　《全国高职高专艺术设计专业基础素质教育规划教材：艺术设计概论》依据在校艺术设计专业学生的课程与学习特点而编写．主要分为“论”与“史”两大部分。第一部分有四章。第1章为“设计的涵义”，第2章为“设计美学”；第3章为“设计心理学”；第4章为“设计与科学技术”。第二部分有两章。以时间为线索从历史的角度讲述设计，即“设计的历史”。
　　《全国高职高专艺术设计专业基础素质教育规划教材：艺术设计概论》适用于高校艺术设计专业学生的教材，或是作为非艺术设计专业学生的选修课教材及课外扩展读物。