全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材：精神障碍护理技术

　　第一章 绪论
　　第一节 精神障碍护理技术的基本概念及学科特点
　　第二节 精神医学及精神障碍护理发展简史
　　第三节 精神障碍护理的基本理论
　　第四节 精神科护理人员的角色与素质要求
　　第二章 精神障碍的病因、分类与症状学
　　第一节 精神障碍的病因学
　　第二节 精神障碍的分类
　　第三节 精神障碍的症状学
　　第四节 精神障碍的常见综合征
　　第三章 精神科护理的基本技能
　　第一节 治疗性护患关系的建立
　　第二节 精神障碍护理观察与记录
　　第三节 精神障碍基础护理
　　第四节 常见危机状态防范与护理
　　第四章 精神分裂症患者的护理
　　第一节 精神分裂症临床特点
　　第二节 精神分裂症患者的护理
　　第五章 情感性精神障碍患者的护理
　　第一节 情感性精神障碍临床特点
　　第二节 情感性精神障碍患者的护理
　　第六章 神经症与癔症患者的护理
　　第一节 神经症概述
　　第二节 焦虑症
　　第三节 强迫症
　　第四节 恐惧症
　　第五节 躯体形式障碍
　　第六节 神经衰弱
　　第七节 神经症患者的护理
　　第八节 癔症概述
　　第九节 癔症患者的护理
　　第七章 器质性精神障碍患者的护理
　　第一节 脑器质性精神障碍
　　第二节 躯体疾病所致的精神障碍
　　第八章 精神活性物质所致精神障碍患者的护理
　　第一节 精神活性物质所致精神障碍的疾病概述
　　第二节 常见的精神活性物质所致精神障碍
　　第三节 精神活性物质所致精神障碍患者的护理
　　第九章 应激相关障碍患者的护理
　　第一节 概述
　　第二节 应激相关障碍患者的护理
　　第十章 心理因素相关的生理障碍患者的护理
　　第一节 进食障碍的护理
　　第二节 睡眠障碍患者的护理
　　第三节 性功能障碍患者的护理
　　第十一章 儿童及青少年精神障碍患儿的护理
　　第一节 精神发育迟滞
　　第二节 儿童孤独症
　　第三节 注意力缺陷与多动障碍
　　第四节 品行障碍
　　第五节 儿童及青少年情绪障碍
　　第十二章 精神障碍的治疗与护理
　　第一节 药物治疗过程的护理
　　第二节 电休克治疗过程的护理
　　第三节 心理治疗及其他
　　第十三章 精神障碍患者家庭护理及社区精神卫生
　　第一节 精神障碍患者的家庭护理
　　第二节 社区精神卫生实训指导
　　实训一 精神障碍的常见症状
　　实训二 精神分裂症患者的护理
　　实训三 情感性精神障碍症状与护理
　　实训四 神经症与癔症患者的症状与护理
　　参考答案
　　参考文献

　　晏志勇，男，江西护理职业技术学院医学技术系主任，省卫生厅社区卫生专家、中华误诊学杂志特约审稿人，从事社区护理、精神病护理等课程教学、科研25年。

　　《全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材：精神障碍护理技术》根据“必需”“够用”的原则精选内容，介绍精神障碍的基础知识、精神障碍护理学的基础理论与基本护理技能。
　　《全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材：精神障碍护理技术》结合护士执业资格考试最新考试大纲的要求，在内容编排上既充分考虑知识的系统性，又突出护士执业资格考试的重点内容，可以作为护士执业资格考试的参考书籍。《全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材：精神障碍护理技术》可供护理、助产等专业使用。