课内海量阅读丛书：多音字儿歌200首（套装上下册）

　　自序一：给孩子一个，陕乐的“支点”
　　自序二：走进多姿多彩的多音字世界
　　A
　　阿阿飞抢阿胶
　　挨唉狗熊耍无赖
　　B
　　扒周扒皮，是扒手
　　把小兔把山爬
　　柏百鸟建新居
　　C
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　　玄老汉，教书匠，辽宁省作家协会会员、辽宁省翻译家协会会员。主要译著有《海风吹来的幸福岛》、《龙虾岛上的灯塔》等“国际安徒生奖”获奖丛书多部，主要著作有《多功能小博士英语》、《好妈妈儿歌400首》、《巧学拼音》等、创作的儿童歌曲《美丽的翠乌》获中央电视台及教育部主办的“2004全国近十年百首优秀儿童歌曲一等奖”。
　　韩兴娥，山东潍坊高新区北海学校语文教师。第二届齐鲁名师。她的“课内海量阅读”被《中国教育报》等多家报刊报道，引发了“语文课能否从教材突围”的大讨论，被评为全国2010年推动读书十大人物之一。通过12年的教学实验，她的“课内海量阅读教学”越来越完善，出版的《让孩子踏上阅读快车道》成为网络畅销书，为海量阅读提供了许多可操作的方法。
　　徐美华，山东淄博张店区绿杉园小学语文教师，从教14年来，先后被评为淄博市优秀教师、市骨干教师、市青年岗位能手。四年来，一直追随韩兴娥老师做海量阅读的实验，语文…
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　　读简短的三字童谣，再过渡到五字、七字童谣，在大量阅读中慢慢提高阅读的难度，学生的阅读能力在不知不觉中提高。成语、俗语、谚语、歇后语儿歌各100首，还有玄老汉、韩兴娥、徐美华所著的《课内海量阅读丛书：多音字儿歌200首（套装上下册）》都会进入我们的课堂。
　　学生喜欢读这些儿歌，不由自主地反复读。除了能够识字和提高阅读能力外，还积累了很多活泼的语言。“脉”这个多音字对低年级学生来说认读难度较大，但如果通过背诵儿歌的形式学习，只要“扯着嗓子读”就能学会。比如：“猫咪爱上鼠大哥/含情脉脉送秋波/秋波送得有点多/鼠大哥急忙摸脉搏/脉搏跳动次数多/证明心里挺乐和/心里乐和不用说/拉起猫咪唱儿歌！”

　　自序一：给孩子一个，陕乐的“支点”
　　自序二：走进多姿多彩的多音字世界
　　A
　　阿阿飞抢阿胶
　　挨唉狗熊耍无赖
　　B
　　扒周扒皮，是扒手
　　把小兔把山爬
　　柏百鸟建新居
　　C
　　D
　　E
　　F
　　G
　　H
　　J
　　K
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　　玄老汉，教书匠，辽宁省作家协会会员、辽宁省翻译家协会会员。主要译著有《海风吹来的幸福岛》、《龙虾岛上的灯塔》等“国际安徒生奖”获奖丛书多部，主要著作有《多功能小博士英语》、《好妈妈儿歌400首》、《巧学拼音》等、创作的儿童歌曲《美丽的翠乌》获中央电视台及教育部主办的“2004全国近十年百首优秀儿童歌曲一等奖”。
　　韩兴娥，山东潍坊高新区北海学校语文教师。第二届齐鲁名师。她的“课内海量阅读”被《中国教育报》等多家报刊报道，引发了“语文课能否从教材突围”的大讨论，被评为全国2010年推动读书十大人物之一。通过12年的教学实验，她的“课内海量阅读教学”越来越完善，出版的《让孩子踏上阅读快车道》成为网络畅销书，为海量阅读提供了许多可操作的方法。
　　徐美华，山东淄博张店区绿杉园小学语文教师，从教14年来，先后被评为淄博市优秀教师、市骨干教师、市青年岗位能手。四年来，一直追随韩兴娥老师做海量阅读的实验，语文课堂深受学生喜爱，教育教学得到家长认可。
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　　读简短的三字童谣，再过渡到五字、七字童谣，在大量阅读中慢慢提高阅读的难度，学生的阅读能力在不知不觉中提高。成语、俗语、谚语、歇后语儿歌各100首，还有玄老汉、韩兴娥、徐美华所著的《课内海量阅读丛书：多音字儿歌200首（套装上下册）》都会进入我们的课堂。
　　学生喜欢读这些儿歌，不由自主地反复读。除了能够识字和提高阅读能力外，还积累了很多活泼的语言。“脉”这个多音字对低年级学生来说认读难度较大，但如果通过背诵儿歌的形式学习，只要“扯着嗓子读”就能学会。比如：“猫咪爱上鼠大哥/含情脉脉送秋波/秋波送得有点多/鼠大哥急忙摸脉搏/脉搏跳动次数多/证明心里挺乐和/心里乐和不用说/拉起猫咪唱儿歌！”