卫生领域质性Meta研究：Meta分析和Meta综合实践指南

　　第1章 绪论
　　挑战对内心体验的探究
　　Meta研究：超越对研究结果的综合
　　Meta研究的哲学基础
　　Meta研究的组成
　　Meta研究的步骤
　　Meta研究的结果
　　局限性
　　本书的构成
　　结论
　　第2章 Meta研究的基础
　　建立研究小组
　　小组成员的合作
　　确定Meta研究目的
　　构建研究问题
　　选择理论框架
　　申请资金
　　经验教训
　　结论
　　第3章 原始研究的检索和评鉴
　　原始研究文献的检索
　　纳入标准
　　排除标准
　　原始研究文献的评鉴
　　完备归档与编码系统
　　确保严谨性
　　结论
　　第4章 Meta资料分析
　　目的
　　Meta资料分析的资料
　　分析方法的选择
　　Meta研究的Meta资料分析
　　资料管理
　　一种分析方法
　　确保分析的真实性
　　结论
　　第5章 Meta方法分析
　　目的
　　步骤
　　每个原始研究的评鉴
　　·研究问题
　　·研究者和研究情境
　　·采样程序
　　·资料收集技巧
　　原始研究的总体评鉴
　　·研究方法
　　·研究问题
　　·研究者和研究情境
　　·采样程序
　　·资料收集技巧
　　结论
　　第6章 Meta理论分析
　　目的
　　Meta理论分析中的理论本质
　　初始步骤
　　理论分析步骤
　　·确认主要的哲学模式
　　……
　　第7章 Meta综合
　　第8章 评价、传播和挑战

　　佩特森（Barbara L.Paterson），注册护士，博士，加拿大英属哥伦比亚大学护理学院副教授。从事慢性病的教学和研究，主要致力于糖尿病患者的自我管理工作。重点研究慢性病患者如何学习在疾病管理中做决定，甚至有时其决定与卫生专业人员的建议相反。
　　Sally E.Throne，注册护士，博士，加拿大英属哥伦比亚大学护理学院教授，主要研究慢性病患者接受卫生服务的体验。已主持了一个关于癌症和其他多种慢性病的大规模研究项目，尤其针对挑战慢性健康问题体验的社会环境、各种卫生服务对生活质量的影响，以及沟通在患病体验中所起的作用。
　　Connie Canam，注册护士，博士在读，加拿大英属哥伦比亚大学护理学院副教授。研究重点是儿童慢性病，尤其致力于存在慢性健康问题患儿家长的研究。目前承担护理学基础、护理伦理、卫生政策的课程教学。

　　《卫生领域质性Meta研究：Meta分析和Meta综合实践指南》为护理研究方法系列丛书之三，Barbara Paterson和其同事们提供了如何开展一项Meta研究的详细指南，并推出了使用这些方法的工具和标准。作者们基于他们关于慢性病的Meta研究项目之经验，清晰论述了以质性方式构建知识的Meta分析和Meta综合方法。