社会语言给对外汉语教学的启发
汉语国际教育的文化语言学接口
汉语作为第二语言文化教学的目标
从使动-自动和主动-被动转看汉英语的语序类型特征
试论否定和焦点的关系问题
义位是其成分义、结构义和语境的函数
现代汉语与越南语存在句句法比较研究
近十年来的“对外汉语教学模式”研究综述
试论初级汉语教学阶段虚词的例句设计
美国大学初级汉语教材语法构式编排考察
现阶段网上汉语教学平台建设分析
“给”字句式探索：以台湾华语与新加坡华语的口语语料为例
单音节形容词致使句探析
现代汉语“姓+某（某/人）”研究
解读《说文解字》部首“王”
殷商与西周铭文中“赏”、“赐”二字语法辨析
“更”及“更X”类副词的连接功能
“谁说X”结构探微
论“A是A”构式
——兼论构式进入小句、A进入构式的条件限制
“理论上”“原则上”与“名义上”的隐性否定功能考察
基于汉语特征的词汇动态系统研究
——《汉语词汇论集》述评
《解读最简义》述评
关于“纸张粉碎机”的层次结构
——《“纸张粉碎机”的层次结构》读后的几点思考
《汉语语言文字启蒙》中的“CIVILISATION”
罗马字母表在东亚地区语言中的应用（1863）
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