新编小学生起步作文

　　写人篇
　　写作指导 
　　我是独生子 
　　我的自画像 
　　我的特点 
　　猜猜她是谁 
　　牛虎与“马虎” 
　　我喜欢足球 
　　这就是我 
　　小小的我 
　　我有一个欢乐的家 
　　我的家 
　　我的爸爸 
　　我的野蛮同桌 
　　我的爸爸是个警察 
　　好大方的妈妈 
　　妈妈的脸 
　　难怪妈妈瘦瘦的 
　　妈妈 
　　我的“二妈” 
　　我的奶奶 
　　我的姥爷 
　　我的外公 
　　老琴童 
　　我家的捣蛋鬼 
　　圆耳朵的表哥 
　　小表弟 
　　我的小妹妹 
　　妹妹 
　　姐姐的坏习惯 
　　二姐 
　　我的外甥 
　　“勤”主任 
　　老师 
　　几何老师 
　　藏族实习老师 
　　“老外”老师 
　　叫你“牙膏”没商量 
　　“尖子”章涛 
　　赵佳——一个既幽默又有正义感的孩子 
　　王小小 
　　一个乐于助人的人 
　　朋友 
　　“余三慢” 
　　爱哭的李琳 
　　“小画家”愈蔚 
　　可爱的宝宝 
　　我的属相变、变、变 
　　胖大妈 
　　裁剪师 
　　打毛线的男孩 
　　一位乞食的“瞎老头” 
　　民警 
　　记事篇
　　写景篇
　　状物篇
　　日记篇
　　书信篇
　　读（观）后感及理论篇
　　想象篇

　　    《新编小学生起步作文》按照素质教育的要求，借鉴多元智力理论和“知识冰山”模型，从过程论和方法论的角度，科学而有机地将作文技法、作文常见问题、作文的思维与方法创新和作文实例结合起来，展开讨论，形成一个从基础到提高再到创新（从学习规则到掌握规则再到自由地运用规则）的过程，帮助学生建立起自己的知识与智能架构。同时，对精选的范文加以科学合理的归类，并请特级教师点评，引导同学们仔细体会文章的写作艺术，吸收和借鉴他们的写作技法，增加自己的阅读体验与感悟，引发自己的开放性思维和灵感，悟出作文的真谛，切实有效地提高交流与表达能力。
　　    我们的目标是：让学生在考试时成竹在胸，收获成功的快乐；在生活中读得懂，听得准，说得好，写得妙!让学生作文时，写人神形兼备，叙事清清楚楚，写景绘声绘色，状物栩栩如生，说理头头是道；让每篇文章构恩立意巧妙，谋篇布局精当，选材丰富多样，遣词选句准确灵活，反映生活的真，体现人物的善，展示真理的美!