大夏书系：怎样做幼稚园教师

　　编选说明
　　第一章 幼稚园教师基本素养
　　怎样做人民的幼稚园教师
　　谁是成功的教师
　　第二章 认识幼稚教育
　　为什么要办幼稚园
　　幼稚教育之目标
　　幼稚教育之原则
　　现今幼稚教育之弊病
　　幼稚教育之新趋势
　　我们的主张
　　第三章 课程与教学
　　幼稚园的课程
　　整个教学法
　　幼稚园的故事
　　图画教学法
　　读法教学法
　　儿童玩具与教育
　　幼儿园应该进行识字教育吗
　　第四章 儿童训育的实施
　　训育的基本问题
　　儿童训育应该怎样实施的
　　谈谈学校里的惩罚
　　怎样矫正学生的过失
　　第五章 幼儿园教师实用技巧
　　如何使幼稚生适应新环境
　　论幼儿园的环境布置
　　幼稚生自己点名的方法
　　怎样编排幼稚园的日课表
　　幼儿园进行汉语拼音和注音识字教学问题
　　第六章 实施活教育的原则
　　凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做
　　凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想
　　你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学
　　鼓励儿童去发现他自己的世界
　　积极的鼓励胜于消极的制裁
　　大自然大社会是我们的活教材
　　比较教学法
　　用比赛的方法来增进学习的效率
　　积极的暗示胜于消极的命令
　　替代教学法
　　注意环境，利用环境
　　分组学习，共同研究
　　教学游戏化
　　教学故事化
　　教师教教师
　　儿童教儿童
　　精密观察

　　陈鹤琴（1892—1982），中国近现代教育家，长期从事师范教育与儿童教育工作，在儿童心理的研究与幼儿教育的研究方面取得了丰硕的成果。民国四大教育家之一，被称为“中国幼教之父”。他创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。教育机构方面从托儿所、婴儿院，到幼儿园和小学；在师资培养方面创办了中等幼师和高等幼师专校；为配合幼儿教育与儿童教育的需要，创办了儿童玩具、教具厂，根据儿童心理的发展程序，制作了多种型式的玩具与教具；编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种。一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践，对我国的幼儿教育产生了重要影响。

　　《大夏书系：怎样做幼稚园教师》在选编过程中，力求体现出内容全面、道理深刻、文字易懂、实用性强等陈鹤琴教育著作一贯的风格、特点。全书内容分为两大部分，分别从基本原理、课程原则、教学方法、教科书、玩具与游戏、艺术教育、幼儿园管理、教师修养等方面予以阐述，一方面使幼儿园学说内容立体、完整、具体，为教师在审视与评价自己所从事的事业或工作时建立基础；另一方面，幼儿园教学、管理既是整体，又术业专攻，掌握与了解各科目不同的教学技术、技能和工作规律、特点同样是教师素质的具体体现。