燕园学思

　　教学理念
　　站在培养人的高度，搞好理科专业课教学——从“晶体光学一光性矿物学”课程的教学想到的
　　拓宽面向深化改革培养高质量的应用性理科人才
　　《自然科学专题选讲》前言
　　试论中学－大学的贯通教育和科学－人文素质的培养
　　《智慧的感悟》前言
　　国外地学教育的概况与肩示
　　论地球科学与地球科学人才
　　关于通选课“地球环境与人类社会”的简要汇报
　　祝贺北京大学古琴社成立
　　《地学教育总体改革研究报告》前言
　　浅议精品课程建设
　　蔡元培教育思想的时代意义
　　百门精品课程教材建设计划项目落实检查断想
　　促动及思考——浅谈高校教学工作水平评估
　　育人为本真善为衡——浅谈高校教学工作水平评估的主旨
　　关于高等学校本科教学水平评估工作的三次发言
　　我说大学“特色”的养成
　　谈课程体系建设和课堂教学
　　感悟“建设高等教育强国”
　　专题论说
　　沈括在地学领域的辩证思想与巨大贡献
　　关于地质学研究的一些认识论思考
　　理想的光芒——为当代青年（祖国、世界、未来的希望）而作
　　自然和美和谐与人——纵谈元培先生的美育教育观，演绎地球科学的远大真美善
　　人才培养，多向成才——浅谈“人才培养模式”
　　浅谈古琴艺术
　　师友共勉
　　健龙舞婆娑——忆陈祖福
　　怀念我们的陆平校长一一个北大学生的心里话
　　衔语隐真情——怀念我们的冯钟燕老师
　　“我没有错！”——纪念马寅初校长
　　谦和中允，融汇大家——怀念琴学名家李允中先生
　　欢迎许健先生来北大
　　我拍桌子，他关灯！
　　氤氲久远，润泽流长一怀念季老
　　老周，请走好！
　　回忆同卡罗兹教授在一起的日子
　　恭祝侯仁之先生百年大寿
　　情真笃教乐韵心凝——怀念古琴大师吴景略先生
　　高等教育的思者、智者，领者、行者——记王义道教授
　　亲情忆念
　　回去问你们的老师去！
　　历历甲子，念念情深——怀念并祝愿母校天津实验中学
　　“把那两个好消息告诉大家呀！”
　　献上我对校园永远的心——《古园纵横》后记
　　我们的好妈妈
　　我们的“小情人”
　　行旅多悟
　　呓语唠叨
　　诗韵寓情
　　后记

　　杨承运，北京大学教授，北京大学元培学院学生学习指导委员会委员暨元培学院导师，现退休。
　　1958-1964年在北京大学地质地理系岩矿地球化学专业学习（六年制），毕业后留校任教。自1964到2009年，先后主讲“晶体光学与光性矿物学”、“普通岩石学”、“沉积岩石学”、“沉积环境与沉积体系”，以及全校素质教育通选课“地球环境与人类社会”等课程，并参讲北京大学元培学院的平台课“学术规范与论文写作”。
　　曾兼任中国矿物岩石地球化学学会岩相古地理专业委员会副主任、《古地理学报》编辑委员会副主编、高等教育出版社新世纪教学研究所专家委员会成员、国家教育部高等学校本科教学水平评估专家委员会秘书处成员。
　　曾先后任国家教委地质学教学指导委员会委员，国家地质矿产部岩石学课程指导委员会委员，全国高等教育评估研究会副秘书长，中国石油天然气集团油气储层重点实验室学术委员会委员，全国高等学校教学研究中心顾问、特聘研究员，全国高等学校教学研究会教材研究部副主任，美国纽约科学院外籍成员。
　　曾获北京市高教局的优秀教学成果奖（1988），国家地质矿产部首届优秀教材一等奖（1989），国家教委科技进步奖（1991），教育部国家级教学成果奖（1998），中国石油天然气总公司长庆石油勘探局科技成果奖（1985-1999），北京市高等教育学会第四届优秀教育科研论文一等奖（1998），中国高等教育学会第四届优秀高教科研成果一等奖（1999）。
　　曾主持国家教育部“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”项目“地球科学的人才培养模式和教学改革总体研究”（02-17-26）（1995-2000年）。

　　《燕园学思》由北京大学杨承运教授记述自己从中小学启蒙、北京大学任教、留校从教、兼职教学管理七十载经历的文章结集而成。全书以教育、育人为主旨、涉及地学、环境、教育、文化、音乐、历史等等，从教学理念、课堂教学、素质教育、师德建设等多方面论说，体现了作者多方交融以培德集能、师恩友爱以蕴亲情的教育成材理念。