课课优·小学同步课堂作文：4年级（上册）（RJ）

　　第一单元 奇特的自然景观
　　目标要求
　　我的习作资料
　　词语采集
　　句子摘抄
　　精彩片段
　　我还知道
　　苗苗老师讲作文
　　苗苗老师讲题目
　　苗苗老师讲方法
　　我会写开头
　　我会写重点段
　　我会写结尾
　　我们一起读佳作
　　校园春色
　　蚂蚱乐园
　　苗苗老师评范文
　　家乡的遗爱湖
　　习作我最棒
　　第二单元 观察中的新发现
　　目标要求
　　我的习作资料
　　词语采集
　　句子摘抄
　　精彩片段
　　我还知道
　　苗苗老师讲作文
　　苗苗老师讲题目
　　苗苗老师讲方法
　　我会写开头
　　我会写重点段
　　我会写结尾
　　我们一起读佳作
　　我发现了浇花的秘密
　　会吃鸡蛋的瓶子
　　黄豆发芽记
　　苗苗老师评范文
　　仙人掌的秘密
　　习作我最棒
　　第三单元 奇妙的童话世界
　　目标要求
　　我的习作资料
　　词语采集
　　句子摘抄
　　精彩片段
　　我还知道
　　苗苗老师讲作文
　　苗苗老师讲题目
　　苗苗老师讲方法
　　我会写开头
　　我会写重点段
　　我会写结尾
　　我们一起读佳作
　　小猪嘟嘟减肥记
　　《心木偶的故事》续写
　　苗苗老师评范文
　　蝴蝶奇遇记
　　习作我最棒
　　第四单元 我喜欢的小动物
　　目标要求
　　我的习作资料
　　词语采集
　　句子摘抄
　　精彩片段
　　我还知道
　　苗苗老师讲作文
　　苗苗老师讲题目
　　苗苗老师讲方法
　　我会写开头
　　我会写重点段
　　我会写结尾
　　我们一起读佳作
　　我家的小猫
　　乌龟
　　可爱的“彩虹”
　　苗苗老师评范文
　　小狗“欢欢”
　　习作我最棒
　　第五单元 介绍“世界遗产”的
　　导游词
　　目标要求
　　我的习作资料
　　词语采集
　　句子摘抄
　　精彩片段
　　我还知道
　　苗苗老师讲作文
　　苗苗老师讲题目
　　苗苗老师讲方法
　　我会写开头
　　我会写重点段
　　我会写结尾
　　我们一起读佳作
　　颐和园导游词
　　秦兵马俑导游词
　　苗苗老师评范文
　　长城导游词
　　习作我最棒
　　第六单元 感受人间真情
　　目标要求
　　我的习作资料
　　词语采集
　　句子摘抄
　　精彩片段
　　我还知道
　　苗苗老师讲作文
　　苗苗老师讲题目
　　苗苗老师讲方法
　　我会写开头6
　　我会写重点段
　　我会写结尾
　　我们一起读佳作
　　胜似亲A
　　爱的语言
　　楼道里的灯又亮了
　　苗苗老师评范文
　　胜似亲A
　　习作我最棒
　　第七单元 成长的故事
　　目标要求
　　我的习作资料
　　词语采集
　　句子摘抄
　　精彩片段
　　我还知道
　　苗苗老师讲作文
　　苗苗老师讲题目
　　苗苗老师讲方法
　　我会写开头
　　我会写重点段
　　我会写结尾
　　我们一起读佳作
　　从《鸟塔》想到的
　　写给王虹的回信
　　苗苗老师评范文
　　成长的故事
　　苗苗老师改病文
　　给老师的一封信
　　习作我最棒
　　第八单元 我的奇思妙想
　　目标要求
　　我的习作资料
　　词语采集
　　句子摘抄
　　精彩片段
　　我还知道
　　苗苗老师讲作文
　　苗苗老师讲题目
　　苗苗老师讲方法
　　我会写开头
　　我会写重点段
　　我会写结尾
　　我们一起读佳作
　　未来的衣服
　　参观“太空小学”
　　二十年后的家庭保姆
　　苗苗老师评范文
　　未来的房子
　　习作我最棒

　　《课课优·小学同步课堂作文：4年级（上册）（RJ）》紧扣教材，贴近课堂：《小学同步课堂作文》完全同步于教材，针对教材中的单元习作内容，结合课堂教学指导学生习作。积累素材，开拓思路：按照词语、句子、片段、篇章的递进顺序归纳素材，让学生在写作素材方面有选择、拓展、创新的基础和空间。注重模仿，随模铸器：习作的开头、结尾、重点段落都有示例和仿文，还有贴近学生的范文，有利于学生从构段、谋篇布局等方面模仿借鉴。注重基础，逐步提高：根据教学实际及学生的学龄特点，每个习作内容都有相应的方法指导，且都是基础起步的方法，学生容易接受，容易上手。