2013秋·实验班·语文同步提优·阅读与训练：1年级（上）（人教版）

　　入学教育
　　汉语拼音
　　第一单元
　　识字（一）
　　1 一去二三里（课文在线）
　　你能一次唱对吗（课外提优）
　　2 口耳目（课文在线）
　　奇怪的脚丫（课外提优）
　　3 在家里（课文在线）
　　我有一个家（课外提优）
　　4 操场上（课文在线）
　　荡秋千（课外提优）
　　拔河比赛（课外提优）
　　第一单元阅读能力提优训练卷
　　第二单元
　　1 画（课文在线）
　　我的自画像（课外提优）
　　水影画（课外提优）
　　2 四季（课文在线）
　　夏天到了（课外提优）
　　荷叶姐姐的伞（课外提优）
　　3 小小竹排画中游（课文在线）
　　小木排盖高楼（课外提优）
　　小帆船（课外提优）
　　4 哪座房子最漂亮（课文在线）
　　高楼之间的客人（课外提优）
　　5 爷爷和小树（课文在线）
　　小树和小鸟（课外提优）
　　第二单元阅读能力提优训练卷
　　第三单元
　　6 静夜思（课文在线）
　　古朗月行（节选）（课外提优）
　　夜宿山寺（课外提优）
　　7 小小的船（课文在线）
　　月亮弯弯（课外提优）
　　8 阳光（课文在线）
　　捧阳光（课外提优）
　　9 影子（课文在线）
　　影子（课外提优）
　　10 比尾巴（课文在线）
　　尾巴（课外提优）
　　第三单元阅读能力提优训练卷
　　第四单元
　　识字（二）
　　1 比一比（课文在线）
　　骄傲的青蛙（课外提优）
　　2 自选商场（课文在线）
　　电冰箱（课外提优）
　　3 菜园里（课文在线）
　　微型蔬菜（课外提优）
　　4 日月明（课文在线）
　　识字笑话（课外提优）
　　第四单元阅读能力提优训练卷
　　第五单元
　　11 我多想去看看（课文在线）
　　天上到底有什么（课外提优）
　　12 雨点儿（课文在线）
　　小雨点（课外提优）
　　下雨了（课外提优）
　　13 平平搭积木（课文在线）
　　如果我有七色花（课外提优）
　　小树苗（课外提优）
　　14 自己去吧（课文在线）
　　妈妈，我要长大（课外提优）
　　学做家务（课外提优）
　　15 一次比一次有进步（课文在线）
　　马虎惹出大乱子（课外提优）
　　第五单元阅读能力提优训练卷
　　第六单元
　　16 小松鼠找花生（课文在线）
　　花生（课外提优）
　　17 雪地里的小画家（课文在线）
　　小白兔画画（课外提优）
　　谁画得好（课外提优）
　　18 借生日（课文在线）
　　我的好妈妈（课外提优）
　　奇怪的雨伞（课外提优）
　　19 雪孩子（课文在线）
　　雪孩子（课外提优）
　　小雪花的话（课外提优）
　　20 小熊住山洞（课文在线）
　　去年的树（课外提优）
　　小熊和小鹿（课外提优）
　　第六单元阅读能力提优训练卷
　　五年级上学期期末课外阅读提优
　　训练卷
　　参考答案与提示

　　《2013秋·实验班·语文同步提优·阅读与训练：1年级（上）（人教版）》主要特点与优势本书以“同步阅读+拓展训练”为主线，形成“由课内到课外，内外结合，重在拓展”的科学、高效的语文阅读训练体系，充分发挥课内与课外阅读文本的合力作用，使学生情感世界与认知能力同步健康发展。1.选文同步。精选课文精彩语段（1～2个）以及与课文在内容和形式上有一定联系的、文质兼美、充分体现人文性与时代性的美文（1～2篇），激发学生探求文本、与文本对话的兴趣，培养学生对语言的感受能力，满足学生知识积累、能力发展、与课堂教学互动对应的要求，真正起到“同步提优”的作用。2.设题新颖。设题充分体现新课标有关阅读的新理念，注重语言积累及阅读能力的训练同时也注意探究意识和创新能力的培养，让学生在阅读、训练中处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验，全面提高语文素养。3.素材丰富。设置“悦读采蜜本”栏目，或让成语、谚语、歇后语等以丰富多样的形式聚会，引导学生自主积累；或精选意旨趋近的古今中外名家名言或古诗文名句，供学生吟诵鉴赏。