普通高等学校美术学类专业“十二五”规划教材：美术鉴赏与批评

　　绪论
　　第一章 理解美术
　　第一节 理解美术的共性
　　第二节 理解美术的个性
　　第二章 对美术意义的不同理解
　　第一节 鉴赏视角的美术意义理解
　　第二节 批评视角的美术意义理解
　　第三章 面对不同美术主体的理解
　　第一节 对美术家的理解方式
　　第二节 对美术作品的理解
　　第三节 对美术活动的理解
　　第四节 对美术历史的理解
　　第四章 美术鉴赏教学论
　　第一节 选择美术鉴赏教学内容
　　第二节 美术鉴赏教学方法
　　第五章 美术批评教学论
　　第一节 美术批评的教学策略
　　第二节 美术批评教学的方法
　　第六章 美术接受者感受力的变迁与挑战
　　第一节 变换的视觉世界
　　第二节 应对视觉变迁
　　参考文献
　　后记

　　《普通高等学校美术学类专业“十二五”规划教材：美术鉴赏与批评》以实施《美术鉴赏与批评》的“学术教育”为宗旨，着力从教学、学习、拓展三个视点出发，力图在本体论、认识论、方法论、实践论、评价论五个维度上，系统讨论--如何让学习者会欣赏美术、能鉴赏美术、会美术批评。并由此形成人生欣赏思想，以及形成独立教授“美术鉴赏与批评”课程的教学能力。所以，理解美术、理解专业教学、理解专业学习是贯穿全书的主线。专业性、基础性、学术性、教育性、操作性、培养能力是本书的特点。
　　《普通高等学校美术学类专业“十二五”规划教材：美术鉴赏与批评》是目前立足美术教育学学科与专业学术视野研究“美术鉴赏与批评”课程之教与学较深入的著作，既可以作为“美术鉴赏与批评”课程的专业教学用书与专业学习用书，也可以作为民众期望形成自己欣赏美术与开展美术批评学养的学习读本和美术相关专业学习者的参考书。