中学班级心理团体活动142：为学生创造积极的心灵成长体验

　　推荐序
　　前言
　　第一部分 班级团体心理活动组织技巧
　　第一节 准备技巧
　　第二节 带领技巧
　　第三节 提问和沟通技巧
　　第四节 评估技巧
　　第二部分 心理活动
　　第一章 热身破冰类
　　活动设计【1】超级进化论
　　活动设计【2】大风小风吹
　　活动设计【3】大树与松鼠
　　活动设计【4】大一小西瓜
　　活动设计【5】耳朵和鼻子
　　活动设计【6】哼哈请接招
　　活动设计【7】反应一二三
　　活动设计【8】快乐抓快乐
　　活动设计【9】马兰花儿开
　　活动设计【10】拍七看反应
　　活动设计【11】人际大富翁
　　活动设计【12】唐老鸭送信
　　活动设计【13】桃花朵朵开
　　活动设计【14】外星人来啦
　　活动设计【15】无敌大名串
　　活动设计【16】五毛和一块
　　活动设计【17】小青蛙跳水
　　活动设计【18】学唱小白兔
　　活动设计【19】雨点变奏曲
　　活动设计【20】掌声响起来
　　第二章 小组形成类
　　活动设计【21】穿越生死网
　　活动设计【22】独特小组秀
　　活动设计【23】结缘大拼图
　　活动设计【24】扑克有乾坤
　　活动设计【25】巧接生日龙
　　活动设计【26】图画接力赛
　　活动设计【27】兴趣大集合
　　活动设计【28】有缘结同心
　　活动设计【29】万能分组法
　　第三章 团队建设类
　　活动设计【30】超级链链接
　　活动设计【31】打开千千结
　　活动设计【32】领袖的风采
　　活动设计【33】构筑友谊家
　　活动设计【34】融化的冰盖
　　活动设计【35】突围与闯关
　　活动设计【36】风中显劲草
　　活动设计【37】我们可信赖
　　活动设计【38】无敌风火轮
　　活动设计【39】勇冲地雷阵
　　第四章 环境适应类
　　活动设计【40】个性小名片
　　活动设计【41】归宿在哪里

　　袁章奎，贵州省中学心理高级教师，贵阳市第一中学心理教师，心理教研组组长，网络电子月刊《心视野》（心育月刊）、全国心理老师俱乐部、心理老师之家网创办人。

　　《中学班级心理团体活动142：为学生创造积极的心灵成长体验》的独特之处在于每一个活动的每一个细节都写得非常详尽，这是其他书籍中不多见的。我们可以看到书中不少心理活动并不是全新的，它是对一些经典的心理活动的重现，但是这种重现并不是简单地照抄照搬，而是一线中小学心理教师在多年实战经验基础上的创新、改造和完善，所以，我们看到的书中的部分活动似曾相识却又十分新鲜。此外，《中学班级心理团体活动142：为学生创造积极的心灵成长体验》还加入了更多适用于班级团体心理训练的原创活动，这些活动对于开阔读者视野，提升心理活动课水平，改进心理健康教育模式有十分重要的示范和引领作用。