校本课程开发的实践与思考

　　序
　　第一章  差异教育与校本课程开发
　　第一节  差异教育解读
　　第二节  差异教育背景下的课程建设 
　　第二章  育才学校校本课程开发综述
　　第一节  校本课程开发的背景 
　　第二节  校本课程开发的过程 
　　第三节  校本课程开发的基本特点 
　　第四节  校本课程开发的类型 
　　第五节  校本课程开发存在的问题及解决对策 
　　第六节  校本课程开发的主要成效及基本经验 
　　第三章  校本课程开发的组织与实施
　　第一节  开发方案的设计 
　　第二节  校本课程的实施 
　　第三节  校本课程的评价 
　　第四章  校本课程开发的推进策略
　　第一节  校本课程的开发策略 
　　第二节  校本课程的培训策略 
　　第三节  校本课程的推广策略
　　第五章  校本课程开发流程与技术的案例研究
　　第一节  校本课程的申报 
　　第二节  课程纲要的撰写 
　　第三节  校本课程的实施
　　第四节  教学反思与改进
　　第六章  校本课程开发实例
　　第一节  《浪漫俄罗斯》校本课程开发的实践与探索
　　第二节  《游泳》校本课程开发的实践与探索
　　第三节  《二胡》校本课程开发的实践与探索
　　第四节  经典诵习《〈论语〉智慧二十课》校本课程开发的实践与探索
　　第七章  国家课程、地方课程的校本化改造
　　第一节  学校引桥课程的建立
　　第二节  地方课程与学校活动的整合
　　第三节  研究性学习课程的开发
　　第四节  单元整体教学的改革
　　附录一
　　附录二
　　后记

　　《校本课程开发的实践与思考》从理论和实践两个维度，系统阐述了一所九年义务教育学校校本课程开发的实践成果和探索历程，生动再现了校本课程研究的全过程，全面总结了富有学科特色的实践经验与成效，为中小学的校本课程开发提供了有益的理论指导和丰富的实践成果。
　　希望越来越多的中小学校能从校本课程开发入手，树立正确的课程观，充分发挥教师群体的创造性，构建开放、民主、科学的课程，带动学校内部变革，促进学校内涵发展，培养全面而有个性的学生。