《和儿子一起成长2——成长的节奏》（0~16岁孩子成长过程中家长最关心的家庭教育问题解答。洞悉生命成长的节奏，做孩子真正需要的好父母）

　　第1章　父母是孩子成长的配角
　　关注当下，“优质陪伴”
　　全职妈妈的意义
　　父母只是孩子成长的配角
　　妈妈要学会接纳负面情绪
　　孩子本身便是父母教子的引路人
　　父母的权威不在于严肃的面孔
　　尊重老人但坚持原则
　　第2章　成长的烦恼
　　“秩序敏感期”来了
　　妈妈离不开孩子的心理
　　孩子的“依恋游戏”
　　是谁剥夺了孩子自我成长的权利
　　“破坏”中隐藏着成长的秘密
　　说谎在不同年龄意味着不同的问题
　　温和也是一种竞争力
　　以谦逊和慈爱代替权威和严肃
　　一句句“都是为你好”引发的亲子冲突
　　和儿子一起成长目 录
　　第3章　成长的节奏
　　比节俭更重要的是孩子的创造力
　　“有意思”才会对孩子“有意义”
　　少些说教，多些理解
　　亲情培养也有关键期
　　每个人都有自己的天赋和个性
　　缓慢和沉思是正常的儿童心理
　　改变对“学习”概念的认识
　　从一个新的角度，去看待孩子的淘气
　　孩子是问路的客人，请多些耐心和技巧
　　单亲家庭的孩子也能快乐成长
　　搬家后，关照好孩子的心
　　不要当着孩子的面去贬低批评他的朋友
　　不恰当的帮助阻碍孩子的独立
　　每个年龄的孩子都有自己的恐惧
　　培养孩子独自睡觉的习惯
　　家庭是孩子人际关系的演练场
　　父母不善言谈，如何培养孩子好口才
　　别逼孩子成为“讲礼貌”的小大人
　　藏起一半爱，培养孩子的抗挫折能力
　　如何说孩子才会听
　　引导孩子正确面对不良情绪
　　父亲是孩子通往外部世界的领路人
　　第4章和孩子一起成长
　　从孩子的角度发现并唤起兴趣
　　电子媒体时代，不要捂住孩子的眼睛
　　不要空讲“打人不好”的大道理
　　接纳孩子“犯错误”
　　孩子不必太听话
　　面对青春逆反期，需要调整的是父母
　　比起电子产品，幼小的孩子更需要感受真实的世界
　　以时间、耐心与智慧缓解孩子“入园难”
　　为孩子选择玩具的智慧
　　早教班要不要上
　　正确认知孩子的“专注力”
　　一位诺贝尔奖获得者记忆中的幼儿园
　　别拿成人的道德观压垮了孩子
　　“穷孩子”的自卑来自父母
　　第5章　做孩子学习的好助手
　　善用假期，别盲目将孩子托管给“补习班”
　　“学习”是个大概念
　　会玩的孩子才会学
　　考试焦虑症到底是焦虑什么
　　帮助孩子缓解“学习焦虑”
　　当孩子不被老师认可时
　　只能赢不能输，了解孩子好胜心背后的心理因素
　　孩子厌学，了解原因后对症下药
　　成绩不是评价孩子的标准
　　阅读是一种习惯和生活方式
　　后 记因为懂得 所以会爱

　　杨文，山东英才学院董事长，博士，教授，硕士生导师，*高等学校教学名师，国家精品课主讲人，国家本科优秀教学团队负责人。留学英国，曾任教于山东大学。　　荣获“中国十大杰出母亲”，全国“为国教子、以德育人”好家长。其家庭荣获全国“五好”文明家庭标兵户。现任全国政协委员，全国、山东省、济南市三级妇联执委，中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长，环太平洋地区早期儿童教育协会中国大陆地区副主席等职务。　　主编的《杨文幼儿英语》系列教材发行100余万册；所著《幼儿英语教学法》、《学前儿童英语教育》，填补了我国相关领域的空白；创立的教学法被列入“中国当代外语教学法十大流派”。　　麓雪，毕业于山东大学中文系，资深媒体人，致力于以家庭教育、婚姻情感为主的女性生命成长的采访、研究与写作。曾经主持新闻评论、人物访谈、《阳光女性》等节目。采访、写作、主持的情感专栏“麓雪热线”受到读者、听众的关注；著有《杨文教子》、《苦茶》、《让我们做好的母亲》《生为女人》等书，策划出版畅销书《和儿子一起成长》。

　　父母在养育孩子肉体胚胎的同时，要关注孩子精神胚胎的成长。孩子有一个非常完整、精密的内在秩序系统，有一颗丰富的有吸收力的心灵。本书所展示的教子问题，更多的是从精神胚胎养育的角度，去分析家庭教育中所遇到的问题。这些问题来自于这几年里我们接触过的众多父母，反映了教育孩子中较为普遍的问题，是我们做父母的需要理解和领悟的。本书突出“实践”，以“一问一答”的形式为关注家庭教育和儿童及青少年成长的育龄女性解答教子问题，问题涉及孩子的年龄跨度从0岁一直到16岁，包括了孩子成长的各个阶段。
　　例如
　　职业女性怎样面对工作、孩子教育的双重焦虑？
　　孩子性格太温和，会不会影响长大后的社会竞争力？
　　孩子很善良，学习也不错，为什么不合群，得不到同学的认同？
　　孩子对作业、考试特别焦虑怎么办？
　　孩子没有特长、不够优秀会不会自卑？该怎样发现孩子的特长？
　　孩子得不到老师的认可怎么办？