教师教育资源手册：音乐（学前班上）

　　导论
　　教育内容与活动安排
　　大鼓小鼓（唱歌）
　　要下雨（唱歌）
　　要下雨（音乐游戏）
　　国旗多美丽（唱歌）
　　在农场里（唱歌）
　　在农场里（创编歌词）
　　森林里真热闹（欣赏）
　　晒太阳（唱歌）
　　小小猪（唱歌）
　　洗手绢（唱歌）
　　洗手绢（舞蹈）
　　我叫“轻轻”（欣赏）
　　拍皮球（唱歌）
　　一只蛤蟆（唱歌）
　　比较进行曲、摇篮曲（欣赏）
　　学做解放军（唱歌）
　　学做解放军（舞蹈）
　　学做解放军（节奏乐一）
　　学做解放军（节奏乐二）
　　好孩子要诚实（唱歌）
　　凑数歌（唱歌）
　　娃哈哈（唱歌一）
　　娃哈哈（唱歌二）
　　娃哈哈（舞蹈）
　　娃哈哈（节奏乐一）
　　娃哈哈（节奏乐二）
　　过新年（唱歌）
　　过新年（舞蹈）
　　过新年（节奏乐）
　　小白兔和大黑熊（欣赏）
　　堆雪人（唱歌）
　　堆雪人（即兴表演）
　　堆雪人（即兴节奏乐）
　　快乐的哕嗦、瑶族舞曲（欣赏）

　　    新知识观下的关键经验的学科领域线索；新教学观下促进幼儿主动学习的教育策略与实践形态；经典优秀的本土与多元的文化，文学艺术作品及其精华；现代科学技术与文化生活中将对幼儿园产生重要影响的关键内容。《教师教育资源手册：音乐（学前班上）》为丛书的其中一册。《教师教育资源手册：音乐（学前班上）》让幼儿接触唱歌、音乐伴随下的动作、打击乐和音乐欣赏等四类重要的音乐活动形式，激发幼儿参与音乐活动的积极性，发展他们对音乐美的感受力和表现力。