老师，你会不会回来

　　楔子
　　章 爽中动物园
　　第二章 没得选择的人生
　　失约
　　无止境地跑
　　小窗蜗居
　　我的选择
　　第三章 过客
　　陌生
　　王组长？
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　　王政忠，台湾高雄师范大学国文系毕业、南投县第六期国中主任班结业、台中教育大学课程与教学研究所硕士，现在是南投县立爽文国中教导主任。　　但他喜欢的头衔是爽中青年军的头子！　　因为在成长的路上经历过举目无亲的孤单、彷徨与无助，所以他知道没有家庭温暖的青少年为什么会自暴自弃；因为在求学的路上经历过自力更生的辛酸、坎坷与咬牙，所以他知道没有师长扶持的孩子们为什么会认输认命。　　因为教育，让他得以从贫穷翻身，所以他投入教育：因为老师，让他得以从弱势脱困，所以他成为老师。　　因为爱，所以他在位于全台湾穷的平地乡镇之一的学校落脚，为弱势的孩子们构筑希望、创造机会、坚持梦想。　　他的信仰是学生，他是超人教师！

　　王政忠老师因为学生怯生生的一句“老师，你会不会回来？”无怨无悔地投入到偏乡教育中，在严重的城乡差距下努力创造成功的机会给孩子。
　　偏乡弱势的孩子，家境贫困、缺乏教学资源、课业上不易成就，是否仍能有改变人生的机会？把教育当成信仰，他开始从生活教育着手，找回孩子的信心：他创造成功的机会给孩子，增加孩子们的学习动机，让孩子知道，累积每个当下的学习，就会拥有选择未来的能力：他创造多元教育环境，让学生找到自己的成就感和成功经验。
　　“学习”与“知识”，正是我们期待我们的孩子们用以改变贫困现状，创造希望未来的核心价值。教育是阳光，是空气，是水，是种子可以开花的关键因素。王政忠老师用行动告诉我们教育原本就该发挥的作用——让野地开花！

　　楔子
　　章 爽中动物园
　　第二章 没得选择的人生
　　失约
　　无止境地跑
　　小窗蜗居
　　我的选择
　　第三章 过客
　　陌生
　　王组长？
　　解脱
　　后天运动会？
　　我的沙拉油
　　满载的校车
　　你什么时候回来？
　　第四章 远离
　　这里天气很不错，你们那边呢？
　　老师，你会不会回来？
　　我们聊聊
　　第五章 蓝图
　　酉废待举
　　大树下的毕业典礼
　　信仰
　　不能只有扯铃！
　　鸡肋
　　七袋旧衣服
　　八百点的火烤两用锅
　　从基本出发
　　玩出多元
　　欢乐的聚会
　　曲终入散
　　奠忘初衷
　　第六章 希望工程
　　骄傲什么呢？
　　无心插柳的惊喜
　　……
　　第七章 未竟之渡
^ 收 起　　

　　王政忠，台湾高雄师范大学国文系毕业、南投县第六期国中主任班结业、台中教育大学课程与教学研究所硕士，现在是南投县立爽文国中教导主任。　　但他喜欢的头衔是爽中青年军的头子！　　因为在成长的路上经历过举目无亲的孤单、彷徨与无助，所以他知道没有家庭温暖的青少年为什么会自暴自弃；因为在求学的路上经历过自力更生的辛酸、坎坷与咬牙，所以他知道没有师长扶持的孩子们为什么会认输认命。　　因为教育，让他得以从贫穷翻身，所以他投入教育：因为老师，让他得以从弱势脱困，所以他成为老师。　　因为爱，所以他在位于全台湾穷的平地乡镇之一的学校落脚，为弱势的孩子们构筑希望、创造机会、坚持梦想。　　他的信仰是学生，他是超人教师！

　　王政忠老师因为学生怯生生的一句“老师，你会不会回来？”无怨无悔地投入到偏乡教育中，在严重的城乡差距下努力创造成功的机会给孩子。
　　偏乡弱势的孩子，家境贫困、缺乏教学资源、课业上不易成就，是否仍能有改变人生的机会？把教育当成信仰，他开始从生活教育着手，找回孩子的信心：他创造成功的机会给孩子，增加孩子们的学习动机，让孩子知道，累积每个当下的学习，就会拥有选择未来的能力：他创造多元教育环境，让学生找到自己的成就感和成功经验。
　　“学习”与“知识”，正是我们期待我们的孩子们用以改变贫困现状，创造希望未来的核心价值。教育是阳光，是空气，是水，是种子可以开花的关键因素。王政忠老师用行动告诉我们教育原本就该发挥的作用——让野地开花！