公共组织绩效评估（含1张光盘、含考核册）

　　第一章 绪论
　　第一节 公共组织绩效评估概述
　　一、公共组织
　　二、公共组织绩效评估
　　三、公共组织绩效评估的程序
　　第二节 公共组织绩效评估的目的和作用
　　一、公共组织绩效评估的目的
　　二、公共组织绩效评估的作用
　　三、我国公共组织绩效评估的现实意义
　　第二章 公共组织绩效评估的发展历程
　　第一节 发展历程概述
　　一、公共组织绩效评估产生的背景
　　二、公共组织绩效评估的发展阶段
　　第二节 美国公共组织绩效评估的发展历程
　　一、美国公共组织绩效评估的兴起
　　二、美国公共组织绩效评估的推进
　　三、美国公共组织绩效评估的深化
　　四、美国公共组织绩效评估的近况
　　第三节 英国公共组织绩效评估的发展历程
　　一、英国公共组织绩效评估的引入
　　二、英国公共组织绩效评估的展开
　　三、英国公共组织绩效评估的转型
　　第四节 我国公共组织绩效评估的发展历程
　　一、公共组织绩效评估的起步阶段
　　二、公共组织绩效评估的推进阶段
　　三、公共组织绩效评估的转型阶段
　　第三章 公共组织绩效评估实体要素分析
　　第一节 公共组织绩效评估主体要素
　　一、公共组织绩效评估主体及相关理论
　　二、公共组织绩效评估主体的类别
　　三、我国公共组织绩效评估主体结构及其建设方向
　　第二节 公共组织绩效评估客体要素
　　一、公务员绩效评估
　　二、公共组织绩效评估
　　三、公共项目绩效评估
　　第三节 第三方评估
　　一、公共组织绩效评估中的第三方评估
　　二、我国第三方评估机构的发展状况
　　三、第三方评估的加强路径
　　第四章 公共组织绩效评估的价值取向
　　第一节 公共组织绩效评估价值取向概述
　　一、公共组织绩效评估价值取向的内涵
　　二、公共组织绩效评估价值取向的意义
　　第二节 公共组织绩效评估价值取向的探索历程
　　一、传统公共行政学时期对价值取向的定位
　　二、新公共行政学时期对价值取向的定位
　　三、新公共管理运动时期对价值取向的定位
　　四、新公共服务理论时期对价值取向的定位
　　……
　　第五章 公共组织绩效评估的技术方法
　　第六章 公共组织绩效评估的指标体系分析
　　第七章 公共组织绩效评估的组织实施
　　第八章 公共组织绩效评估结果及其运用
　　第九章 公共组织绩效反馈、申述与改进
　　第十章 公共项目与公共组织领导绩效评估
　　第十一章 典型国家公共组织绩效评估
　　第十二章 我国公共组织绩效评估的实践
　　参考文献

　　    崔运武，先后在华东师范大学获学士、硕士和博士学位，并留该校任教多年。1993年作为引进人才到云南大学工作至今。1995年被破格晋升为教授。现为云南大学公共管理学院院长、云南大学社会工作学院院长、行政管理专业博士生导师。兼任教育部公共管理类教学指导委员会委员兼公共事业管理分委会主任、全国电子政务研究会常务理事、云南省学位委员会管理学科组成员、云南省高校学术委员会委员等。云南省重点学科行政管理学科学术带头人、云南省重点学科公共管理学科学术带头人。先后获得国家教学名师（2006年）、全国宝钢教育基金优秀教师特等奖、教育部青年教师奖等，并获得国家教学成果二等奖（排名第一）、教育部科研成果二等奖（独立）、国家精品课程、国家级教学团队（两名负责人之一）等，获得云南省有突出贡献的社科专家、云南省教育功勋奖，享受云南省政府特殊津贴等。科研成果多次获得省级政府一等、二等及三等奖，以及省文化精品工程奖等。迄今在高校从事公共管理的教学和科研工作20余年。先后主持完成国家社会科学基金项目、教育部青年教师奖基金项目、教育部人文社会科学项目、全国教育科学规划项目、国家“面向21世纪教学内容与课程体系改革”项目（2项）、国家新世纪教学改革工程项目、国家级教材规划项目（4项）、省部共建实验室建设项目（2项）等，现主持国家社会科学基金项目1项、教育部基金项目和委托项目各1项，以及省软科学项目1项、省重点学科建设项目等多项，并主持省级政府等委托项目多项。

　　    《中央广播电视大学教材：公共组织绩效评估》集中于理论的阐释和方法的运用，力争不仅清晰地向学习者传达理论的要义，也给予学习者实践的工具方法，促进实际工作的开展。《中央广播电视大学教材：公共组织绩效评估》内容可以分为三个层次：理论层次，包括一章至六章，主要向学习者介绍公共组织绩效评估的理论发展脉络，以及理论的基本要点和相关的操作方法，提供一个分析的框架和实践的工具体系；实践层次，包括第七章至第十章，主要介绍一些具体可验证、在实践中被反复运用的途径和方法，分析遇到的具体情况和难点以及解决的措施，提高学习者的运用能力；运用层次，包括第十一章、第十二章，具体分析我国公共组织绩效评估的具体实施步骤和方法，以及理论发展等。