参与式社群与互动性知识：web2.0数字参考研究范式

　　导言
　　0.1 问题的提出
　　0.2 相关概念辨析
　　0.3 国内外相关研究述评
　　0.3.1 Web2.0与数字参考
　　0.3.2 数字参考与社群
　　0.3.3 实践社群与Web2.0
　　0.4 研究方法与拟解决的关键问题与创新
　　0.4.1 研究方法
　　0.4.2 拟解决的关键问题与创新
　　0.5 本书主体结构
　　第1章 身份与实践——作为分析框架的实践社群
　　1.1 社群辨析
　　1.1.1 社会学意义的社群
　　1.1.2 区域意义上的社群
　　1.2 什么是实践社群
　　1.2.1 情景认知领域的起源
　　1.2.2 知识管理领域的应用
　　1.2.3 对本书研究的现实价值
　　1.3 实践社群中的身份问题
　　1.3.1 身份的构建
　　1.3.2 身份的发展
　　1.4 实践社群中的实践问题
　　1.4.1 实践的意义
　　1.4.2 实践的特征
　　1.4.3 实践的边沿
　　1.4.4 实践的关系
　　本章小结
　　第2章 参与和共享——作为应用平台的Web2.0
　　2.1 什么是Web2.0
　　2.2 Web2.0常用技术及其人际价值
　　2.2.1 博客（Blog）
　　2.2.2 维基（Wiki）
　　2.2.3 RSS
　　2.2.4 即时通讯（IM）
　　2.3 Web2.0重要理念与群体智慧
　　2.3.1 长尾（theLongTail）
　　2.3.2 知识共享（CreativeCommons）
　　本章小结
　　第3章 历史与发展——新网络平台上的数字参考
　　3.1 新环境关口的历史回顾
　　3.1.1 历史回顾
　　3.1.2 新环境的关口
　　3.2 技术运用的变革努力
　　3.2.1 即时通讯（IM）
　　3.2.2 Blog、Wiki以及RSS
　　3.3 数字参考的Web2.0反思
　　3.3.1 资源导向的误区
　　3.3.2 技术主导的不足
　　3.3.3 二元对立的流毒
　　3.4 数字参考的Web2.0定位
　　3.4.1 再定位的需求
　　3.4.2 再定位的方向
　　3.4.3 新定位的尝试
　　3.4.4 新定位的总结
　　本章小结
　　第4章 相互参与的成员——Web2.0数字参考中的身份分析
　　4.1 数字参考中传统身份的Web2.0变化
　　4.1.1 数字参考中的传统身份
　　4.1.2 去中心化与服务提供者（咨询员）
　　4.1.3 长尾与服务接受者（用户）
　　4.2 Web2.0平台上个体身份的展现
　　4.2.1 展现渠道的多样性
　　4.2.2 展现过程的互动性
　　4.2.3 展现深度的层次性
　　4.3 Web2.0数字参考中身份的建构与发展
　　4.3.1 信息构建理论与人的身份
　　4.3.2 个人知识管理的个体信息片断
　　4.3.3 Web2.0技术的多人信息集合
　　4.3.4 实践社群的人群信息结构
　　4.3.5 相互参与的人际信息空间
　　本章小结
　　第5章 互动识知的交流——Web2.0数字参考中的实践分析
　　5.1 数字参考实践的本质
　　5.1.1 定义的分析
　　5.1.2 流程的分析
　　5.2 数字参考实践的Web2.0变化
　　5.2.1 从数字图书馆的发展看
　　5.2.2 从图书馆2.0看
　　5.3 Web2.0数字参考实践的理论剖析
　　5.3.1 接受美学的文本-读者交流结构
　　5.3.2 Kuhlthau介入地带理论
　　5.4 Web2.0数字参考实践的结构分析
　　5.4.1 意义
　　5.4.2 特征
　　5.4.3 边沿
　　5.4.4 关系
　　5.5 Web2.0数字参考实践本质探寻
　　5.5.1 知识与识知
　　5.5.2 知识与数字参考
　　5.5.3 识知与Web2.0数字参考
　　本章小结
　　第6章 技术、群体与知识——构建适应知识生态的Web2.0数字参考
　　6.1 知识生态
　　6.1.1 知识生态学与知识生态
　　6.1.2 知识生态模型
　　6.2 Web2.0数字参考的知识生态分析
　　6.2.1 Web2.0数字参考知识生态微观剖析
　　6.2.2 Web2.0数字参考知识生态宏观透视
　　本章小结
　　第7章 结语
　　图表索引
　　参考文献
　　后记

　　    杨帆，男，毕业于武汉大学信息管理学院，获得管理学博士学位。参与教育部哲学社会科学研究重大课题公关项目“数字信息资源的规划、管理与利用研究”的相关研究工作，并有相应的研究成果发表；参与国家“十一五”重点图书的编撰；参与高等学校信息管理学核心课程教材的编写；发表网络信息服务领域相关论文20余篇，其中发表在核心期刊的有12篇。

　　    《参与式社群与互动性识知：Web2.0数字参考研究范式》采用以“人”这个要素作为切入点的研究路径，跨学科地引进了实践社群的理论分析框架作为研究的工具，把web2.0、数字参考以及实践社群三个方面通过对人及其相应的实践活动的分析合理地串联起来，提出了web2.0数字参考的概念以区别于过去的数字参考。
　　    全书探讨了web2.0技术中的人际价值以及web2.0理念中的群体智慧要素，并在现有实例的基础上详细分析了这些技术、理念在数字参考中的运用，总结归纳出web2.0数字参考所涉及的人及其实践的内涵本质，即相互参与的人所形成的参与式社群及其互动性识知的交流实践，从理论上确立了web2.0数字参考的研究范式，并进一步探讨了web2.0数字参考在知识生态环境下可持续发展的问题。
　　    《参与式社群与互动性识知：Web2.0数字参考研究范式》对网络信息技术应用服务领域的从业人员以及信息管理类专业学生的工作和学习有一定的参考价值。