有效的课堂管理手册

　　第一章  行为规则及其规程
　　第一节  普通课堂行为
　　第二节  善始善终一堂天课
　　第三节  活动转换与干预
　　第四节  资料和设备的使用
　　第五节  合作学习
　　第六节  自主学习与教师指导的活动
　　第二章  纪律与处罚
　　第一节  教师反应
　　第二节  物质奖励
　　第三节  惩罚
　　第四节  小组偶发事件
　　第五节  家庭偶发事件
　　第三章  师生关系
　　第一节  对学生表示自己的关注
　　第二节  做事公正，对学生的回答首先做出肯定的反应
　　第三节  显示肯定的关系
　　第四节  意识到不同类型学生的需要
　　第四章  心理定向
　　第一节  做一名“驾驭课堂高手”
　　第二节  表现出情绪的客观性
　　第五章  学生的责任
　　第一节  责任的本质
　　第二节  个人发展策略
　　第三节  预防和解决矛盾冲突策略
　　第六章  创造一个良好的开端
　　第一节  开学前
　　第二节  开学第一天
　　第三节  开学后的前两周
　　第七章  校级管理
　　第一节  制定并强化校级规章制度及其实施步骤和违规处罚
　　第二节  制定全校教职工行为规范
　　作者简介
　　参考文献
　　译后记

　　    罗伯特·J.马扎诺，华盛顿大学课堂和教学论博士，科罗拉多州奥罗拉市中部大陆教育学习研究所高级学者、威斯康星州卡迪纳尔·斯特里奇大学副教授。国际知名的教师教育培训者、演讲者。

　　    本手册以对100多个有关课堂管理的研究分析为基础，分成七个部分，围绕有效的课堂管理展开论述：行为规则及其规程；纪律与处罚；师生关系；心理定向；学生的责任；创造一个良好的开端；校级管理。作为一本自学指导书，本手册旨在帮助教师掌握以上各部分中的管理方法。
　　    作为一名课堂教育工作者，使用本手册并将之作为自我发展、提高的一个工具是非常重要的。不论你在课堂上多么富有经验，这本手册都将给你提供有关课堂管理的新理念和新观点。